浙教版語(yǔ)文九下馬說(shuō)7(完整版)
【正文】 策 之不以其道 執(zhí) 策 而臨之 駢死于槽櫪 之 間 策 之 不以其道 鳴 之 不能通其意 才能，能力 能夠 用鞭子打 馬鞭子 助詞 “ 的 ” 代詞，指 “ 千里馬 ” 助詞，無(wú)意義 總結(jié) 食之不能盡 其 材： 其 真無(wú)馬邪 : 其 真不知馬也 : 策之不以 其 道： 它的 難道，表反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣 恐怕，表推測(cè)語(yǔ)氣 安求 其 能千里也： 它的 它 一詞多義 一詞多義 不 以 千里稱(chēng)也 策之不 以 其道 憑借 按照 一食或 盡 粟一石 食之不能 盡 其材 吃盡 竭盡 以 盡 重點(diǎn)句子： 1 不以千里稱(chēng)也。 馬之千里者，一食 ____。 問(wèn) 3：是不是世上先有伯樂(lè)，然后才有千里馬呢？ 是。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下，郁郁不樂(lè)，所以有“伯樂(lè)不常有”之嘆。 您的位置： 馬說(shuō) 課文分析 按要求默寫(xiě)： （ 1）千里馬的悲慘遭遇是： （ 2）千里馬被埋沒(méi)的根本原因是： （ 3）千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： （ 4）食馬者 “ 不知馬 ” 的具體表現(xiàn)是： （ 5）本文的中心論點(diǎn)是： （ 6）本文的主旨句是： 檢測(cè) ： 。 “伯樂(lè) ” ： 寓指能發(fā)現(xiàn)人才賞識(shí)人才的人。 問(wèn) 1：第一段的論點(diǎn)是 什么？ 世有伯樂(lè)，然后有千里馬 您的位置： 馬說(shuō) 課文理解 想一想 問(wèn) 2：哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因？ 問(wèn) 1：這一段講什么？ 分析千里馬被埋沒(méi)的原因
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1