走月亮教育教學(xué)反思精選5篇(完整版)
【正文】 爍的小星星，好像也在天上走著，走著……把文中的優(yōu)美句子一一找出，并運(yùn)用多種方式讓學(xué)生去讀，這需要老師具有極高的語(yǔ)感素養(yǎng)，教師自己要用柔美的語(yǔ)調(diào)動(dòng)情地朗讀課文。引導(dǎo)的不到位，比如在感悟“阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息”時(shí)，這里突出的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛(ài)?！蹲咴铝痢方逃虒W(xué)反思篇2《走月亮》是第二單元里一篇語(yǔ)句優(yōu)美、意韻悠長(zhǎng)的散文。讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情?！蹲咴铝痢方逃虒W(xué)反思（精選5篇）教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的需求和能力水平來(lái)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以最大程度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)本課我預(yù)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。本單元的文化主題是“感悟真情”，在教學(xué)本文時(shí)，我想調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，情感和想象，讓學(xué)生不僅體會(huì)到意境的美，還感悟到親情的真。我應(yīng)該讓學(xué)生回憶和自己媽媽一起散步時(shí)的情感體驗(yàn)，學(xué)生回想自己和媽媽一起散步是那樣的溫暖、幸福、安全、快樂(lè)……但是只有個(gè)別學(xué)生情感是高漲的，仿佛回到了和媽媽在一起的時(shí)候，感受到了媽媽濃濃的愛(ài)，讀的動(dòng)情，已經(jīng)將自己的情感不知不覺(jué)地潛入到作品所描繪的情景中，這時(shí)的讀才是用心讀書(shū)，用真情實(shí)感讀書(shū)。用聲音把情、景、物融合在一起，構(gòu)成了一幅月夜美景圖。情感不知不覺(jué)的滲透到作品所描繪的情景中，這時(shí)的讀就是用心讀書(shū)，用情讀書(shū)。（師示范讀，生練讀）師：誰(shuí)再讀一讀？一生讀，讀得很不錯(cuò)。師：月光像水一樣傾泄下來(lái)，照在小溪上，小溪閃著亮光緩緩地流動(dòng)。師：小水塘有什么奇特的？生：小水塘很多，而且每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。二、創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)感悟。在感悟“阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回憶和媽媽一起散步時(shí)的情感體驗(yàn)，學(xué)生立刻回想起自己和媽媽一起散步是那樣的溫暖、幸福、安全、快樂(lè)……學(xué)生仿佛回到了和媽媽在一起的時(shí)候，感受到了媽媽濃濃的愛(ài)，學(xué)生此時(shí)是激動(dòng)的，情感是高漲的，學(xué)生讀得是那樣動(dòng)情，那樣幸福。生：天上有一個(gè)月亮，地上有無(wú)數(shù)個(gè)月亮，美極了！生：卵石布滿河床，小水塘布滿河床，從遠(yuǎn)處看簡(jiǎn)直滿地都是月亮，神氣極了！如此意境優(yōu)美的散文，讓學(xué)生始終處于欣賞美。師：流著山草和野花的香味，香味會(huì)流動(dòng)嗎？生：香味會(huì)飄。師
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1