【正文】 感。第十五周準(zhǔn)備閱讀，寫字。第十一周向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。第六周對學(xué)生進(jìn)行安全教育。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。小學(xué)班主任工作計劃2　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：從整體上來說,自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有約束力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,說到做到，言行一致。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),我決定從以下幾點入手。1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2,課間紀(jì)律。2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。第二周行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第十六周培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。：每天早、中、晚分派值日生清掃，由衛(wèi)生委員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。二、班級概況二(1)班有學(xué)生30人，其中男生有19人，女生有21人。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。注重實際訓(xùn)練，使學(xué)生在訓(xùn)練中進(jìn)一步明確要求，養(yǎng)成習(xí)慣。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“兩分鐘預(yù)備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。針對學(xué)生在教室午餐的現(xiàn)象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。給學(xué)生講有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施，建議學(xué)生去打預(yù)防針。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。小干部們選出來了。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。下面我對自己的班主任工作做以下打算：一、基本情況分析：全班共有學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。了解學(xué)生思想狀況。⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。進(jìn)行家訪，力爭做好家校溝通與合作。一月：慶元旦活動。二、本學(xué)期工作措施組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。落實值日組長制度，責(zé)任到人。，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。第六周：出好“教師節(jié)”專題板報。第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。第八周：自?。何覟榱?2)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。期末考試。迎市一級學(xué)校評估工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。組織和培養(yǎng)班集體。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。爭取家長對學(xué)校工作的配合。我剛接手該班，對學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點?？捶?jǐn)?shù)還可以，總體情況良好，學(xué)生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學(xué)期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。學(xué)校的情況，