【正文】 師：所以請同學(xué)們注意了，以后不能輕易罵人了，因為這也是一種欺凌行為。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！二、什么是校園欺凌？視頻導(dǎo)入：你看到了什么？師：在進入今天的課題前，請大家先仔細(xì)看一段視頻。三、課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考：）①、不能“怕”字當(dāng)頭。作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。討論：校園欺凌有什么危害？學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。防校園欺凌主題班會教案篇2教學(xué)目標(biāo)：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園，給學(xué)生一個良好的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境。它包括行為欺凌和語言欺凌。終于有一天，他召集了自己幾個在外班要好的同學(xué)吳某、周某和蔡某，在沈某放學(xué)回家時將其攔住并進行毆打，并揚言“以后再說見一次打一次！”】師：現(xiàn)在再回到這個案例，案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系，后來卻應(yīng)楊岳的要求參與了斗毆。要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。要加強法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個人意氣行事，我行我素。“不”。c、對同學(xué)進行人身攻擊，拉車頭皮。受到學(xué)生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。二、校園欺凌的危害？嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。七、教師總結(jié)。女生太邋遢引公憤遭群毆重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年6月10日　上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。防校園欺凌主題班會教案篇7教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。（2）心理不健康，精神空虛。預(yù)防欺凌的辦法：（1）不能“怕”字當(dāng)頭。②、整理我?，F(xiàn)實情況。學(xué)校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂場所，不良風(fēng)氣聚集，學(xué)生在離校后、到家暫時處于無人監(jiān)護狀態(tài)，很容易進入這些場所而受到腐蝕和影響。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人實施暴力和多人實施暴力。⑥局外者：置身事外的人。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，破壞著社會秩序。，一旦發(fā)生要及時找老師解決。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等主要特征。長期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。而且，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會原因之一。）學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。（3）要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。校園欺凌帶來的危害：校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。（播放校園欺凌記實片）看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。播放幾則校園欺凌記實錄像片。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。三、學(xué)會正確面對校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳