6小學三生教育工作總結(完整版)
【正文】 ，搜集相關信息，同時思考和探索如何在課堂教學中有機融入 “ 三生教育 ” 。 通過多種途徑，師生都對三生教育有了認識。 三生教育是全面推進素質(zhì)教育的基本要求。 四、 “ 細 ” 為重心，處處做 “ 實 ” 。通過各種方式，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的 家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行 “ 三生教育 ” 的能力。形成治理校園周邊環(huán)境的長效機制，發(fā)揮公益性文化單位和社會教育單位的作用，建設學校班級文化、校園文化。 具體做法有。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務；三生教育是促進學生全面發(fā)展的基本途徑 。即通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。它是落實教育事業(yè)科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務，是促進學生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社會和諧的必然要求。后期一直圍繞 “ 精、細、實 ” 原則
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