6小學(xué)三生教育工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、主動爭取上級的支持，爭取各有關(guān)部門的配合，爭取社會各方面力量的參與，整合各種社會教育資源，共同推進(jìn) “ 三生教育 ” 。無論是開展任何工作，做到 “ 細(xì)、實(shí) ” 方能把工作做好，我班在開展三生教育活動中，從多渠道出發(fā)，組織全班學(xué)生，利用國旗下講話、教師會、家長學(xué)校、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會、黑板報、三生教育課詳細(xì)落實(shí)此項(xiàng)工作，切實(shí)使此項(xiàng)活動進(jìn)入了校園、深入到師生、家長之間。三生教育著眼于學(xué)生的健康成長、成人、成材，著力于開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。三生教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由XX 省在全國首次提出并組織實(shí)施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。 “ 生命教育 ” 、 “ 生存教育 ” 、 “ 生活教育 ”分別指的是什么。三者密不可分，互為條件、相輔相成。把 “ 三生教育 ” 列入課程設(shè)置，開設(shè)
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