圖形聯(lián)想教案(完整版)
【正文】 維方式與過程，相互討論分析，揭示解決問題的方法，在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生相互幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作精神，提高交流及表達(dá)能力。 《圖形聯(lián)想》教案 長(zhǎng)坪小學(xué)：羅元媛 一、課堂教學(xué) 三維 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 欣賞圖形聯(lián)想的圖片，初步了解圖形設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。通過作業(yè)訓(xùn)練，最大限度地挖掘和開發(fā)學(xué)生自身的創(chuàng)作潛力和構(gòu)思動(dòng)力，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下良好 的形象思維與圖形表現(xiàn)技巧基礎(chǔ)。） 師：要是我們?nèi)ヌ窃撛趺崔k？ 生：人變小或杯子變大 （設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)有趣的問題，學(xué)生初步了解聯(lián)想的方法 —— 夸大或縮?。? （ 3）師：雖然一杯水變 成了一池水，但它們有共同的地方，都是水，畫家根據(jù)這一點(diǎn)展開了奇特的聯(lián)想。 （設(shè)計(jì)意圖：通過簡(jiǎn)單練習(xí)體會(huì)、掌握聯(lián)想的方法，讓學(xué)生明白：方法是在總結(jié)自己和同學(xué)們?cè)囼?yàn)的基礎(chǔ)上得出來的。 師：像什么？ 生：帆船、貝殼 …… （２）介紹悉尼歌劇院的相關(guān)知識(shí)和設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖，說明圖形聯(lián)想與生活中的聯(lián)系。（畫出一小組聯(lián)想的簡(jiǎn)易圖，最終確定一個(gè)圖的聯(lián)想圖，進(jìn)行細(xì)化） （設(shè)計(jì)意圖：通過簡(jiǎn)易圖能夠使學(xué)生更好的掌握聯(lián)想的思路） （ 2）學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，小
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