【摘要】26、生于憂患，死于安樂教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、弄清各段之間的聯(lián)系。能力目標(biāo)1、掌握本文的論證方法及其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際領(lǐng)會(huì)文章論點(diǎn)蘊(yùn)涵的深刻哲理。情感目標(biāo)領(lǐng)會(huì)人處于困境才會(huì)奮發(fā)有為,國(guó)無(wú)憂患往往遭到滅亡的道理。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、掌握本文
2025-11-26 05:31
【摘要】生于憂患，死于安樂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確而流暢地朗讀、背誦課文。2、掌握文中一些常見文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。3、學(xué)習(xí)課文層層推進(jìn)，步步深入的論的論證方法。4、認(rèn)識(shí)“生于憂患，死于安樂”的深刻含義，并且從其中受到教育和啟示。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，借助注釋和工具書
2025-11-10 21:28
【摘要】《生于憂患，死于安樂》說課稿尊敬的各位評(píng)委：您們好！今天我說課的題目是蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患，死于安樂》，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)加以說明：一、教材分析；二、學(xué)情分析；三、教法學(xué)法；四、
2024-12-09 03:18
【摘要】2021學(xué)年第一學(xué)期初二《生于憂患，死于安樂》復(fù)習(xí)練習(xí)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外
2025-11-22 04:17
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級(jí)生于憂患死于安樂語(yǔ)文教案 生于憂患死于安樂是八年級(jí)學(xué)習(xí)的一篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說理散文，下面我為大家精心整理了一篇生于憂患，死于安樂語(yǔ)文教案優(yōu)秀范文，...
2025-04-13 13:09
【摘要】生于憂患死于安樂執(zhí)教人福清龍?zhí)锍跫?jí)中學(xué)陳為團(tuán)孟子畫像讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎（）畝傅說（）膠鬲（）?孫叔敖（）百里奚（）行拂（
2025-07-20 03:09
2025-11-09 19:01
2025-11-21 23:06
【摘要】生于憂患死于安樂孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子（前372—前289）戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說的繼承人，因此把他和孔子并稱：孔孟，并尊其為“
2025-11-15 17:40
2025-11-11 03:00
【摘要】八．生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝．．．．之中，傅說舉．于版筑之間．，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。發(fā)：于：畎畝：舉：間：故．天將降．大任于是．．．人也，必
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