20xx蘇教版語文第七冊霧凇教案(完整版)
【正文】 導說出課題〕板書課題?！?評：這么多的霧凇，真是壯觀！〕 d、小結(jié)：霧凇的奇奇在它的多，再讀讀，你還會有新的發(fā)現(xiàn)?！? 〔 2〕、從這句話中你能發(fā)現(xiàn)霧凇形成需要那些條件？ 〔板書：水汽、遇冷、凝結(jié)〕 什么叫過于飽和的水汽？〔水汽就是霧氣，過于飽和就是霧氣特別充足，特別多。逐漸。最初〔〕，逐漸〔〕，最后〔〕。老師這里搜集了一些圖片，想不想看看？〔播放圖片〕毛澤東同志在他的詞中這樣寫道江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，是啊，我們的祖國山河有著太多的美麗景色，馬上快放寒假了，如果有時機，讓父母領著我們到各地去看看，并認真觀察，回來我們也寫一篇象霧凇這樣美的文章，好嗎？ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版語文第七冊 ?霧凇 ?教案 設計理念： 語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與開展 〔 2〕首先是務學生這個本，整個教學設計始終是把學生放在首位，關(guān)注學生的實際，著眼學生的開展，提升學生的語文素養(yǎng) 〔 3〕其次是務文本這個本，整個教學設計緊扣文本，引領學生走進文本，探究文本的意，體悟文本的情愫，感受文本的美妙，讓學生在反復觸摸文本語言的過程中，獲得言語智慧的滋養(yǎng)，享受學習語文所帶來的愉悅 。〔再指名讀〕 評：你讀得真好，老師感受到你欣喜驚訝的感情了。 隨著這霧凇的慢慢形成，這景觀也越來越美，你的心情是不是也越來越興奮和欣喜？我們在讀這句話時應該讀出語氣的變化，先是輕輕的，緩緩的，后來就變成欣喜的語氣了，誰再來試一試？〔指名讀〕出示：最初是銀線
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1