【正文】 了解課文內(nèi)容，體會文字打動人心的原因，說說自己的感受。 三、組織秋游活動的口語交際。這幾句話的意思只要學(xué)生在讀中感悟即可。 三、口語交際 激發(fā)興趣入手。 指導(dǎo)思路。 講評，謄寫。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過閱讀課文中爸爸給我買書經(jīng)過的局部，懂得書的來之不易和讀書的樂趣；知道哪幾個自然段是講爸爸給我買書的經(jīng)過的。給課文分段的依據(jù)，怎樣分析段意。運(yùn)用二 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí) 12個成語，熟讀、記憶，理解成語的意思。 學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問。短文先講人們對法國老奶奶的稱贊，接著具體表達(dá)老奶奶年復(fù)一年精心培育，終于培育出純白色金盞花的經(jīng)過，最后用作者美好的愿望結(jié)束。 總結(jié)語 言表達(dá)。例如，踢球、下棋、捉迷藏、打雪仗、做數(shù)學(xué) 題，共同制作玩具說清楚了，說連貫了，再寫下來。 二、學(xué)會本課中的５個生字及新詞。 三、學(xué)會本課的 14個生字。 三、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。會用每逢甚至造句。 三、指導(dǎo)作文。mdash。 指導(dǎo)學(xué)生把不理解的字詞。要仔細(xì)觀察，有所發(fā)現(xiàn)；展開想象，寫出景物特點(diǎn)。想象 mdash。 E表達(dá)：要把景物的特點(diǎn)，自己的所見、所聞、所思、所感按順序?qū)懴聛怼? 從剪貼、分類、裝飾等幾個方面進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生親自動手去做，不要過多地講解剪報的作用和方法。理解詞句。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解課文表達(dá) 的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。 三、由人馴養(yǎng)的獅 子與野生獅子的不同，由馴養(yǎng)到野生是一項科學(xué)研究，有關(guān)知識在文中的滲透。運(yùn)用四 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)對子。 學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問。短文是按照春夏秋冬四季的順序來寫的，四個自然段并列，每個自然段先總寫，后分寫；先說結(jié)論，后說原因。 這次作文是讓學(xué)生自由寫。注意題目和所寫的內(nèi)容相吻合。 三、理解懷丙和尚是利用水的浮力來撈鐵牛的。 三、理解、體會科利亞最后講的話的意思。 本課生字較多，要引導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音讀誰字音，用查字典和聯(lián)系上下這就是說的方法理解生字，新詞的意思。練習(xí)進(jìn)行分分段。 ３、歸納段意。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：分角色朗讀課文，抓住課文主要內(nèi)容。 妄自菲?。哼^分地輕看自己。有一天他被運(yùn)往美國一座大城市展覽，在人 32 們的贊揚(yáng)聲中，他重新認(rèn)識到自己的價值，懂得了要自尊自信的道理。 四、指導(dǎo)作文。 要求學(xué)生課后把名言警句抄在本子上。 看電視你喜歡嗎？那對電視里的演員扮演的人物常常使你感動，那你能不能也改編文中角色的語言？怎樣表現(xiàn)不同角色的動作神態(tài)？ 確立思路，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)意識。 35 A習(xí)作前，首先要結(jié)合這次習(xí)作的內(nèi)容、范圍，指導(dǎo)他們選擇適宜的材料，然后指導(dǎo)學(xué)生把故事想清楚，并練習(xí)說一說。 2?朗讀、背誦課文。 四、繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。 默讀課文，領(lǐng)悟運(yùn)用動作、神情和對話描寫人物的方法。 積累 middot。 教學(xué)過程： 一、讀讀背背 指導(dǎo)學(xué)習(xí) 12個描寫自然景觀的成語或詞組。 2〕指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容。 四、習(xí)作 明確題目。注意題目和所寫的內(nèi)容相吻合。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖和幻燈片 2蜜蜂 教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解蜜蜂的區(qū)分方向的能力及生活習(xí)性。 教學(xué)課時：一課時 27新型玻璃 教學(xué)目的： 一、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速開展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的開展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文，獨(dú)立思考的能力。 二、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容。 點(diǎn)拔： ?清平樂 middot?！膊殚喒ぞ邥蛟诤献鲗W(xué)習(xí)中解決〕 45 點(diǎn)拔理解： 1〕這是一篇介紹樹葉書簽制作方法的說明文。 B調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以。 愛科學(xué)嗎？〔 引導(dǎo)學(xué)生把自然課上的一些有趣的小科技說一說〕 確立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生參與意識。讀懂課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解為什么爸爸要和我打賭。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、幻燈片。 二、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容。 51 點(diǎn)拔：〔其中進(jìn)行品德修養(yǎng)的思想教育〕 善不可失，惡不可長引自 ?左傳 ?，意思是說一個人不可以失去善良的本性，不可以增長惡習(xí)。 二、閱讀 學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步理解課文內(nèi)容。 三、口語交際 激發(fā)興趣。 53 指導(dǎo)思路。 講評，謄寫。 B調(diào)動學(xué)生習(xí) 作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以。 指導(dǎo)學(xué)生組成幾個小組，展開討論，教師深入到小組中，給學(xué)生一定的指導(dǎo)?！膊殚喒ぞ邥蛟诤献鲗W(xué)習(xí)中解決〕 點(diǎn)拔理解： 1〕短文講蘇聯(lián)作家高爾基的兒子看 望父親時，在父親休養(yǎng)的院子里栽了好些花。不貴于無過，而貴于能改正引自明朝學(xué)者王守仁的 ?王文成公全集 ?。 四、指導(dǎo)作文。 33 同一個名字 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時：一課時 31小珊迪 教學(xué)目的： 一、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小珊迪老實、善良的品質(zhì)，認(rèn)識到資本主義制度的罪惡，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義的感情。 領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。 小組推薦上講臺演示。 46 C引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系實際，把內(nèi)容寫具體，語句要通順。 引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受：了解短文的主要內(nèi)容和說明順序，明白樹葉書簽的制作步驟；再用自己的話說說制作樹葉書簽的步驟。詞的上闋，先寫農(nóng)家全景，茅檐低小，清清溪邊，先聞吳儂野語，醉里歡容，談笑相悅的柔和鄉(xiāng)音，再見親切樸素、白發(fā)老農(nóng)夫婦。 四、指導(dǎo)作文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解日記中所描寫的生活情景。 三、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。 學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 41 2爬山虎的腳 教學(xué)目的要求： 一、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 指導(dǎo)思路。 你們做過些小實驗嗎？如不倒翁、用米湯、碘酒表演白紙顯字；用紙折成小鍋?zhàn)黾堝佒笏挥么盆F、鐵針表演會跳舞的紙人等等。 點(diǎn)拔：其中對自然景觀的精煉描寫。 二、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：默讀課文，領(lǐng)悟運(yùn)用動作、神情和對話描寫人物的方法。 六、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。 3?理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達(dá)的思想感情。 C引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系已有體驗，做到 按故事開展，把內(nèi)容寫具體，語句要通順。 小組推薦上講臺表演。 指導(dǎo)學(xué)生把不理解的字詞。 二、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容。 〔四〕小結(jié) 我們每個人都要有自信心，自尊心，有的 時候可能會遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正確對待。 〔三〕閱讀課文 學(xué)生自讀課文，邊讀邊批注。 教學(xué)過程： 〔一〕導(dǎo)入新課 提問：誰去過長城？誰知道長城磚是什么樣子的？ 教師小結(jié)：長城是我國勞動人民修建的為了抵御外來侵略者用的。 １、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。 〔一〕細(xì)讀第一段。 三、再讀課文，理清層次，給課文分段。 二、學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。 二、按照埋木匣、挖木匣受到啟發(fā)的順序給課文分段，并歸納段落大意。 1撈鐵牛 教學(xué)目的： 一、了解懷丙和尚 是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。 A習(xí)作前，首先要結(jié)合這次習(xí)作的內(nèi)容、范圍，指導(dǎo)他們從生活 積累中選擇適宜的材料，做到人人有話可說，人人有事可寫。 三、口語交際 激發(fā)興趣。 搜集課外對子，老師可安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。 三、組織角色扮演的口語交際。 根據(jù)閱讀提示自讀課文，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。 教學(xué)課時： 一課時 教具準(zhǔn)備： 掛圖 1小獅子愛爾莎 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)課文，了解我和愛爾莎的親密關(guān)系。 二、通過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。 從中挑選有意義的文章、圖片，剪下來，按照一定的類別粘到一個