20xx蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)教案7夜晚的實(shí)驗(yàn)(完整版)
【正文】 讀指導(dǎo) 1．自由讀課文，要求： (1)畫出生字，讀準(zhǔn)字旨，讀順課文。 領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。一 。 判：左右相等； 添：注意點(diǎn)和捺。產(chǎn)生好奇：一一 。琶來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。你們覺得應(yīng)重點(diǎn)寫哪 。 (5)默讀第 4。 指名讀，齊讀。 2．讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā) ? (要注意觀察，對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行思考，要勇于探索等 ) 3．過渡：斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)有什么重大意義呢 ? 二、精讀指導(dǎo) (第三段 ) 1．自由讀第三段，概括答復(fù)。 (實(shí)驗(yàn)造福了人類 ) (板書：巨大恩惠 ) 又交流：讀了這一局部，你又受到什么啟發(fā) ? (科學(xué)家前仆后繼地進(jìn)行科學(xué)研究，以豐碩的科研成果造福人類，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，立志造福人類。 出示：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透物體呢 ? 說說句中引號(hào)的用法。一 。6自然段，思考：與第一次相比，后來幾次實(shí)驗(yàn)的情況是怎樣簡明扼要地寫的 ? 交流。次實(shí)驗(yàn) ?(第一次 ) (3)輕讀第 3自然段，看看文中是怎樣寫的。 突出句中重點(diǎn)詞語，瀆好疑問的涪氣，表現(xiàn)斯帕拉捷強(qiáng)烈的來寫 ? 2．理解第二段 實(shí)驗(yàn)的情況怎樣 (1)默讀，思考： 斯帕拉捷共做廠幾次實(shí)驗(yàn) ?分別是怎樣做的 ?結(jié)果怎樣 ?交流。一 。這也是這一類文章通常的寫法。 第三段 (第 7。 (可通過換詞理解 ) 3．通讀課文，答復(fù)揭題時(shí)提出的前兩個(gè)問題。
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