20xx小學(xué)語文說課稿——說茶說課稿(完整版)
【正文】 國是茶的故土，是第一個(gè)栽種茶樹，飲用茶水的國家，茶文化可以追溯到幾千年前 4 上課一開始，教師用充滿激情的語言 把學(xué)生引入課文的意境，使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。 (三 )讀與結(jié)合，理解課文。閱讀之前必須使學(xué)生明確為什么而讀，要思考什么問題，完成什么任務(wù)。飲茶還能增進(jìn)人們的友誼。 出示消暑的消的詞義選擇。 (2)學(xué)習(xí)第 4小節(jié)。這樣扣詞析句 ，詞句落實(shí)，語言訓(xùn)練扎實(shí)、樸實(shí)，對提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力有著明顯的效果。我在教學(xué)中。這一步驟的設(shè)計(jì)說明語文教學(xué)要強(qiáng)化個(gè)體學(xué)習(xí)，講究實(shí)效最大程度地激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。 (四 )總體回憶，總結(jié)全文。 整篇文章的教學(xué)，我采用了以語言文字為主軸，以傳授語文知識和培養(yǎng)語文能力為兩翼的體系。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文說課稿 —— ?說茶 ?說課稿 ／一、說教材 ?說茶 ?是省編義務(wù)教材第七冊的第二十四課 〔 2〕小學(xué)語文說課稿 —— ?說茶 ?說課稿 ／一、說教材 ?說茶 ?是省編義務(wù)教材第七冊的第二十四課 〔 3〕說茶中的說又是什么意思呢 〔 4〕按著讓學(xué)生自由讀課文，說說課文是從哪些方面來具體說明的 〔 5〕同時(shí)，這個(gè)訓(xùn)練既能理解作者的思路又能理解過渡句承上啟下作用 〔 6〕用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說說解渴消暑，幫助消化這兩方面實(shí)用價(jià)值 。 四、說板書設(shè)計(jì) 說茶 歷史悠久種類很多 實(shí)用價(jià)值 說 。概括學(xué)習(xí)這種段式的步 驟、方法。 讀寫結(jié)合的心理機(jī)制是學(xué)習(xí)遷移。 接著讓學(xué)生說一段話，用上先再最后。 這段話對仗工整、用詞貼切，是一段難得的佳句，學(xué)生讀到一定程度后，我采用引背法引導(dǎo)學(xué)生背誦課文。 (樂趣無窮 )出示樂趣無窮的窮的詞義選擇。一 。 這個(gè)訓(xùn)練比擬深刻地滲透了方法指導(dǎo)，指導(dǎo) 學(xué)生抓住過渡句能提綱摯領(lǐng)，比擬容易地理理上下文的內(nèi)容。
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