20xx小學(xué)語文五年級教案——獅子和鹿讓朗讀感悟和思維訓(xùn)練和諧共振(完整版)
【正文】 時候，我心里很緊張，??！多虧了這四條有力的腿呀！ 師小結(jié)：這叫有驚無險。學(xué)生初讀時，可能會顯得四平八穩(wěn)，漫不經(jīng)心。既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力，又使學(xué)生的理解得以深化。這里設(shè)計的是本課教學(xué)中朗讀感悟促創(chuàng)新思維的活動過程。 學(xué)生對于這種形式的讀投入了很大的熱情，面前的課桌仿佛就是那池清水，他們對著鏡子似的湖面發(fā)自內(nèi)心地贊嘆道 。 〔讀到這兒，學(xué)生能體會到那種劫后余生的感覺，有一些驚心了，但還算不上動魄，不如趁熱打鐵，讓學(xué)生說說剛剛都看見什么了？〕 生可能會說：我看見鹿猛一回頭，一頭大獅子正悄悄朝這邊走來。好險??！這三個字，讓它們悄悄地藏在心里，只在心里暗暗想：好險??！ 師再次引讀，師生合作整讀課文五六自然段。 拓展延伸：很快樂同學(xué)們能從這那么寓言中悟到很多東西。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級教案 —— ?獅子和鹿 ?讓朗讀感悟和思維訓(xùn)練和諧共振 【教學(xué)內(nèi)容】 今年十二月，廣東省教育學(xué)會舉辦了一次課程改革教育教學(xué)研討會，我有幸向與會代表展示了一節(jié)閱讀課 ?獅子和鹿 ? 〔 2〕小學(xué)語文五年級教案 —— ?獅子和鹿 ?讓朗讀感悟和思維訓(xùn)練和諧共振 【教學(xué)內(nèi)容】 今年十二月，廣東省教育學(xué)會舉辦了一次課程改革教育教學(xué)研討會，我有幸向與會代表展示了一節(jié)閱讀課 ?獅子和鹿 ?
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