20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——藍鯨網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)反思(完整版)
【正文】 鯨的其他知識的時候，學(xué)生無拘無束，充分交流或發(fā)表收集到的信息或自己的見解。 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— ?藍鯨 ?網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)反思 ?語文新課程標(biāo)準(zhǔn) ?明確指出，語文課程改革要有現(xiàn)代意識，要引進現(xiàn)代教育技術(shù)。 二、利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)讀書興趣 在整體感知課文時，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這一優(yōu)勢，一改傳統(tǒng)的初讀方式，讓學(xué)生帶上耳機自讀課文 ，遇到難讀的地方可通過網(wǎng)絡(luò)請求其他同學(xué)的幫助。 從 ?藍鯨 ?這一課的教學(xué)中我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)利用校園網(wǎng)和局域網(wǎng)所提供的多媒體環(huán)境，以創(chuàng)造性思維理論和建構(gòu)主義理論為理論根底，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識積累、能力 提高為目標(biāo)，再加上教師運用自己豐富的經(jīng)驗和對學(xué)科知識的宏觀把握指導(dǎo)學(xué)生將零星的知識點串接成完整的知識系統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛能，到達了語文教學(xué)的一個新境界。 5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的思考： 豐富的信息為學(xué)生提供了大量的閱讀對象，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地進行閱讀，有利于學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)與發(fā)揮，可以真正實現(xiàn)學(xué)生的自主閱讀，拓寬了大語文教育
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