20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——登山教學(xué)設(shè)計(jì)之五(完整版)
【正文】 ，自讀課文第三段，找出列寧第二次過(guò)險(xiǎn)路的那段話，并用填表的形式比擬 兩次走各有什么不同 ? 走小路的原因 誰(shuí)先走 在最險(xiǎn)處的表現(xiàn) 第一次 第二次 (投影出示第二次走險(xiǎn)路的句子 ) 這一次我先走。 教學(xué)毅然決然，指導(dǎo)讀。 3)教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀以上的描寫(xiě)，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)路的險(xiǎn)。咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。 B從對(duì)巴果茨基的行動(dòng)看出險(xiǎn)： 巴果茨基背貼著峭壁，扭轉(zhuǎn)了頭，不去看深淵，用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動(dòng)。他不慌不忙，一步一步地走過(guò)了這段危險(xiǎn)
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