20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——電話的發(fā)明貝爾的驕傲——電話的發(fā)明(完整版)
【正文】 0年，德國科學(xué)家李斯仿照人耳的結(jié)構(gòu)成功地制作了一套送話裝置，并且用它發(fā)送了一段音樂。 1 小學(xué)語文四年級(jí)教案 —— ? 的創(chuàng)造 ?貝爾的驕傲 —— 的創(chuàng)造 電報(bào)創(chuàng)造以后，自然有許多人想到，能不能用電流傳遞聲音呢但在技術(shù)上這比傳遞電報(bào)信號(hào)要困難得多。 這套送話裝置在美國紐約展出時(shí)，引起了人們的極大關(guān)注。格雷。在學(xué)校里 3 那些聾啞兒童 有耳朵卻聽不見聲音，這使善良的貝爾感到很難過，于是他產(chǎn)生了創(chuàng)造一種儀器的念頭，他希望這種儀器能使聾啞人看到別人在說什么。這時(shí)候，一些挖苦、挖苦的議論也出來了，一位有名的電報(bào)技師就曾用嘲笑的口吻對(duì)貝爾說：閣下真是異想天開，電線怎么能傳遞聲音呢只要稍微懂點(diǎn)電學(xué)常識(shí)，就不會(huì)有這種想法，我看你還是先學(xué)點(diǎn)電學(xué)知識(shí)吧。貝此后來回憶 說：如果沒有亨利先生的鼓勵(lì)，我恐怕早已經(jīng)支持不下去了。他不知試過了多少種方案，效果仍然不理想。 1876年 3月 10日，是具有紀(jì)念意義的一天。貝爾在給他母親的信中寫道：對(duì)于我來說，這是一個(gè)重大的日子，朋友們各自留在家中，不用出門也能互相交談的日 子就要到來了。 通過這屆博覽會(huì)，貝爾和他的 機(jī)一下子名聲大噪，但仍有很多人對(duì) 機(jī)存有偏見和疑慮，以為 只不過是和兒童玩具差不多的東西。到 1910年，僅在美國 機(jī)數(shù)量就已經(jīng)超過了 700萬部。我們可以說是生活在一個(gè)聲音的世界里，無時(shí)無刻、無處無地不存在著聲音。 為什么不能直接利用聲音進(jìn)行通信呢因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑ツ芰繐p耗很 大，不能傳播到很遠(yuǎn)的距離。從根本上說，就是隨著我們?nèi)苏f話聲音的強(qiáng)弱聲調(diào)的上下而變化。 受話器內(nèi)部也有一個(gè)金屬膜片，安置在一塊馬蹄形電磁鐵上。 9 現(xiàn)在我們來看一看貝爾 機(jī)是怎么工作的。振動(dòng)。正如貝爾自己所說， 是永不間斷的歌聲。面對(duì)種種非難，貝爾毫不氣餒，他心里只有一個(gè)想法：讓事實(shí)來說話。貝爾把他剛剛創(chuàng)造出來的 機(jī)帶到了博覽會(huì)。他們剛剛把線路拉好，貝爾一不小心，浸泡設(shè)備的硫酸濺到了腿 6 上，他痛得忍不住大叫起來：沃森，快來幫我！另一個(gè)房間中的 沃森竟從 中聽到了貝爾的喊聲，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，急忙跑過來向貝爾報(bào)告了一這情況。事情是這樣的：這一天他們分別在兩個(gè)屋子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沃森那間屋子的機(jī)器上一根彈簧突然被粘在了磁鐵上，沃森過去把彈簧拉開
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