20xx小學語文四年級教案——珍貴的教科書教學設計之二(完整版)
【正文】 導讀：自由讀，邊讀邊想。因此，他們急迫地盼望著能得到教科書。 (略 ) ，營造氣氛。 教學目標 。 三、略讀課文，整體把握課文內(nèi)容 ，邊讀邊勾畫生字新詞，聯(lián)系上下文理解。 (2)邊讀邊思考：張指導員帶來了什么消息 ?大家為何那么快樂 ?為什么今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來 ? (3)學生提出問題、討論、歸納。 a?文中好半天是什么意思 ?從好半天微微睜開說話斷斷續(xù)續(xù)可看出什么 ?(板書：生命垂危 )把孩子們的書看得比自己生命還要重要，表現(xiàn)了張指導員什么精神 ? 4 b?文中輕輕地微弱的說明了什么 ?搖了搖頭結(jié)合上文說說他知道什么 ? 張指導員兩眼望著那捆書 (板書：望 )，在生
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