20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——草原教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 ?鳥的天堂 ?和今天要學(xué)習(xí)的課文 ?草原 ?都是本組課文的示范文。 〔三〕弄清課文記敘順序，給課文分段。 2．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。 2．具體體會(huì)課文中的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫。作家老舍訪問內(nèi)蒙時(shí)，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團(tuán)結(jié)的深厚情 意。 〔四〕 檢查自學(xué)情況。鄂溫克：我國(guó)少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。蒙古包外 rarr。學(xué)生按其中哪一種方法來分段，都可以。第 4段：蒙古包內(nèi)的盛情款待。 〔二〕體會(huì)文中比喻句的內(nèi)容及作用。課文分兩層寫。 〔讓學(xué)生自己出聲讀第 1段第 1層，要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真想象。 〔讓學(xué)生按課文描寫順序和景物特點(diǎn)，邊讀邊想象，把這段課文熟讀成誦?！? 2．閱讀、思考：寫作者訪問陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文可分為幾層？ 8 〔可分為兩層：①初入草原看到的美麗景色；②快到公社，主人到幾十里外迎接客人。課文指行動(dòng)自由，不受限制。 〔 1〕指名學(xué)生讀第 2層。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕學(xué)習(xí)課文第 5段。 課文第 2自然段，作者抓住訪問的經(jīng)過和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺得祖國(guó)草原的景物是多么美。這句話的意思是：在遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上，直到夕陽西下，人們還在互相攀談，依依不舍地辭別。同時(shí)，也寫出了草原的獨(dú)特的風(fēng)光形成了蒙族人民獨(dú)特的風(fēng)俗，獨(dú)特的民族氣質(zhì)mdash。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?草原 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情 〔 2〕〔這篇訪問記按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)懥嗽L問的過程：初入草原 rarr 〔 3〕先寫看到草原的景象，后寫產(chǎn)生的感想 〔 4〕可用美麗或壯麗與奇麗作比擬，理解奇麗一詞用得恰到好處 〔 5〕〔 2〕好客的主人是怎樣招待客人的 〔 6〕為什么不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑 〔 7〕〔四〕作業(yè) 。熱情豪爽?！? 12 〔 4〕哪些地方表達(dá)了蒙族人民的風(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣表現(xiàn)了什么？這樣寫有什么好處？ 〔①穿著各色的民族服裝到幾十里外歡送遠(yuǎn) 客；②用手抓羊肉和奶酒招待客人，席間姑娘們還要唱民歌；③飯后表演套馬、摔跤和民族舞蹈。
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