20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——天游峰的掃路人教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 開展班級(jí)人物素描活動(dòng)。我把大量的時(shí)間花在組織學(xué)生開展自主地讀書活動(dòng)上，這樣使學(xué)生在讀中體會(huì)、讀中感悟，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生充分地感受老人熱愛生活、豁達(dá)自信的精神風(fēng)貌。 有感情地朗讀課文。 ②運(yùn)用這種方法寫一寫周圍的人。 本文講述了一位老人已有〔〕歲人，他每天早晨〔〕，黃昏〔〕?！? Ⅱ這充滿自信，豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。 〔 3〕精讀第三段。 ②讀讀有關(guān)掃路人清掃地面的語句。 精讀課文 〔 1〕精讀課文第一段。 ①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作者登天游峰的所見、所聞、所感分段。 ③默讀課文，提出 不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號(hào)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 通過朗讀訓(xùn)練，理解一些句子所表達(dá)的思想感情。 從具體語言材料的朗讀品味中體會(huì)游峰掃路人那種攀登不止、自強(qiáng)不息的精神。 檢查自讀效果 〔 1〕指名分節(jié)朗讀課文。 ②學(xué)生討論分段，概括段意。 4 ①指名讀。體會(huì)未見其人，先聞其聲是什么感覺。 ①指名讀，感知人物形象。表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔作者對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。他早該退休了，可他覺得實(shí)在離不開這里：他喝的是〔〕，吃的是〔〕，呼吸的是〔〕，而且還有〔〕作伴。 ③
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