20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——書香課堂——簡(jiǎn)評(píng)陳建先老師執(zhí)教的天游峰的掃路人(2)(完整版)
【正文】 文學(xué)殿堂，使整個(gè)課堂彌漫著濃濃的文化氣息。這就是陳建先老師執(zhí)教的?天游峰的掃路人?一課中，令我久久難以忘懷的場(chǎng)面?！ 惨弧抽喿xmiddot。我想到了這樣幾句話：知足者常樂!還有一句是一個(gè)工廠的宣傳語：今天工作不努力，明天努力找工作。體悟 陳老師的課沒有內(nèi)容的支解，沒有繁瑣的分析，貫穿整個(gè)教學(xué)過程的是這樣三個(gè)問題： 〔1〕最讓你欽佩的人是誰？ 〔2〕能看出作者對(duì)這位掃路的老人懷有深深的敬意嗎？ 〔3〕掃路人哪些地方讓我如此敬佩呢？ 陳老師以這三個(gè)問題統(tǒng)整整節(jié)課的教學(xué)，緊扣文章的主線，思路相當(dāng)清晰，線條非常明快。下山后他還要回來，30年以后還要來，這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒忘記這位掃路人，可見掃路人在我心中位置很重。個(gè)性 回想上個(gè)世紀(jì)的語文教育，有這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：虛假多了，禁錮多了，共性多了。教師著力營(yíng)造的自由的對(duì)話空間，為孩子們翻開了一扇認(rèn)識(shí)世界的文化窗戶?！ ∩簶酚^一些，生活永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)你微笑! 學(xué)生完全沉浸在教師精心營(yíng)造的溫馨的精神殿堂中。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。類似的例子很多，比方說表示害怕，還可以說成倒抽了一口冷氣，嚇得渾身起雞皮疙瘩，脊梁骨發(fā)麻?！ ∩簭木菘梢钥闯?，老人是在辛勤地勞動(dòng)，因?yàn)檎靹趧?dòng)就不容易發(fā)胖，而且整天在山上風(fēng)吹日曬的也容易變瘦。 最最巧妙的是，上述寫作技巧和方法的指導(dǎo)，陳老師在設(shè)計(jì)上表達(dá)了環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，讓人不得不嘆服其設(shè)計(jì)的精妙！ 我想沉浸在陳老師課堂里的學(xué)生一定非常幸福，因?yàn)樗麄兊男撵`始終浸染著書香，他們的心靈也始終彌漫著書香。 生：老師，運(yùn)動(dòng)鞋也說明了老人是掃路人，穿運(yùn)動(dòng)鞋干起活來才能方便?！ ”憩F(xiàn)手法的多樣化 在平時(shí)的習(xí)作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生只知道平鋪直敘，而不懂得側(cè)面的襯托往往會(huì)起到意想不到的效果。讀寫結(jié)合一直語文教育界所研究的課題，而要將兩者有機(jī)融合，到達(dá)近乎無痕的境界，著實(shí)不易。一本有形的書，卻創(chuàng)造出無限大的閱讀時(shí)空，這不得不說mdash。他們不停地流露著人物背后所隱含著諸多的人生感悟。反復(fù)感受陳老師的課，可以說無時(shí)
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