20xx小學語文五年級教案——烏塔教學思路(完整版)
【正文】 ，讀前提出要求，使學生帶著明確的目的閱讀。 此時，可以組織一場辯論會，把持有兩種不同觀點的同學分成正反雙方，通過 辯論來引導他們提高認識。而是密切聯(lián)系課文，探究課文的過程，不僅深入了解了課文內(nèi)容，而且扎實訓練了本單元的知識點，形式新穎活潑，探 討有實效?；顒咏Y束，召開一次座談會，總結活動的心得，并指導完成一次實踐性習作。 三、總結提升，提高認識 4 劇烈的辯論可以提高學生的思想認識，總結全文時，著重點撥說的兩段話： 〔 1〕愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？ 〔 2〕只從電視和書本中認識世界總不完美。當雙方爭執(zhí)不下時，應注意把握語文學科的特點，要引導辯論的雙方從課文中找出依據(jù)反駁對方?！?2〕想一想課文主要講了一件什么事情，理清課文的條理。 1 小學語文五年級教案 —— ?烏塔 ?教學思路 ?烏塔 ?一課，講述的是德國一位 14歲的小姑娘，烏塔單獨一人漫游歐洲的事。具體的要求是：〔 1〕認
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