20xx小學語文五年級教案——二泉映月教學設計(完整版)
【正文】 映樂 ?。 〔 2〕阿炳要傾吐什么？通過什么傾吐？ 板書：琴聲傾吐情懷 交流描寫琴聲變化和琴聲所表達的豐富內涵的語句。 直到感情朗讀，語速加快，音調加高，讀出勢不可擋的氣勢。mdash。 〔 2〕交流家鄉(xiāng)的美好風光對阿炳的熏陶。所以但是、泯滅不了、熱愛、向往、多么希望等應重讀，表現阿炳同命運抗爭的精神。 四、配樂朗讀全文 五、布置作業(yè) 朗讀課文。 按先環(huán)境描寫，再人物內心活動描寫的順序背。 二、朗讀課文 感情朗讀全文。 五、布置作業(yè) 認真觀察月夜景色，像阿炳一樣全身心地體驗感受，捕捉美好的景物，寫一段話，下面的詞語可供選用。 三、總結全文 再次欣賞二胡獨奏曲 ?二泉映月 ?，感受樂曲傳達的豐富內涵。 順序：阿炳演奏的動作表現 mdash。 第三課時 一、指導背誦第四第五自然段。 第四自然段。 第二自然段。mdash。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛他愛他愛他愛 圈出表現這首樂曲特點的詞語。這似乎是阿炳在贊嘆在思念在思索 聽音樂起始局部，想象相關畫面，感受樂曲的委婉連綿，體會琴聲表現的內涵?！卜路鹇牭绞裁?，看到什么，想到什么。 四、布置作業(yè) 抄寫詞語。2〕：二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師傅到二泉賞月的情景。 第一課時 2 一、檢查復習，導入新課 認識阿炳，交流他的情況，向同學們介紹。 1 小學語文五年級教案 —— ?二泉映月 ?教學設計 教學要求： 學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。 教
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