20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——鄭成功有感(完整版)
【正文】 。只有學(xué)生的個(gè)性得到彰顯，才能充 分激活思維，有效進(jìn)行思維碰撞，對(duì)話才能不 3 斷深入。如在學(xué)生整體感受課文主要內(nèi)容時(shí)，陳老師很能抓住課堂契機(jī)，借學(xué)生上臺(tái)板書收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣字體大小所引起的爭(zhēng)議，及時(shí)撥轉(zhuǎn)方向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研讀課文，激起了學(xué)生探究的強(qiáng)烈欲望。 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?鄭成功 ?有感 最近，有幸聽到陳建先老師執(zhí)教的 ?鄭成功 ?一課，不禁深受啟發(fā)。又如課末教師通過假設(shè)沒有鄭成功挺身而出，率領(lǐng)千千萬萬個(gè)鄭軍官兵去收復(fù)臺(tái)灣，臺(tái)灣人民還？的四個(gè)連串設(shè)問，富有激情的語言再次讓學(xué)生深刻感悟到鄭成功的偉大功業(yè)。本堂課中，陳老師抓住文本的內(nèi)在情感線索，先是引導(dǎo)學(xué)生通過自讀表達(dá)各自的感受，在學(xué)生分別說出氣憤沖動(dòng)痛快開心的不同感受后，即圍繞重點(diǎn)詞句如殘酷地奴役慷慨激昂終于喜出望外等深入品味、體驗(yàn)課文的內(nèi)在情感。課上，陳老師在指導(dǎo)學(xué)生體悟鄭成功率領(lǐng)官兵攻打臺(tái)灣的戰(zhàn)斗過程時(shí)，為讓學(xué)生更好地體驗(yàn)敵人驚恐萬狀，亂作一團(tuán)的景象，巧妙地置換角色，讓學(xué)生扮演劇，練習(xí)寫劇本，教師提供句式和 參考詞語，寓訓(xùn)練于其中。本堂課中，陳老師安排了兩次恰到好
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