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20xx幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案綠色和灰色含反思(完整版)

2024-09-23 05:23上一頁面

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【正文】 色來表示,把不美好的事情用灰色來表示。再通過朗讀與表演,使學生加深對文本的理解。讓孩子們從動作、表情揣摩人物內心,再從內心揣摩他們的動作、表情等。 ,說話聲音太小,所以老師重復了學生的答案,導致 教師的話顯得略多一些。綠色是電磁波的可見光局部中的中頻局部,頻率520~610THz(對應空氣中波長為 577~ 492nm)。 ,或許課文講的會更有深度,但這是我的一個疑惑:到底要不要再去挖其實在我教學設計的時候想到過這一點:我們知道綠色代表正義的、光明的、高尚的,灰色代表丑陋的、狡猾的、陰險的。這節(jié)課中我覺得我對學生的發(fā)言表示肯定、鼓勵,對孩子奇思妙想表示寬容、贊揚,都讓孩子久被束縛的童心得以飛揚。這節(jié)課中在故事講完我交流我快樂 ,還有快樂小筆頭中對文中的一種小動物說一兩句話。; 5 樹; ; ; 樹; 〕 小朋友可以互相討論一下,哪些畫的內容是美好的,可以用綠色表示,哪些畫的內容是不美好的,可以用灰色表示。問: a:綠色的草地上誰來了,它為什么要躲進草叢呢 師:小朋友們,如果你遇到了危險,你會躲嗎〔扮演大灰狼的老師出現,師生一起表演躲。 〔 3〕設置疑問,激發(fā)幼兒聽詩歌的欲望。 幼兒操作圖片假設干,綠色的、灰色的牌子假設干。 1 幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案 ?綠色和灰色 ?含反思 大班語言優(yōu)秀公開課教案 ?綠色和灰色 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過多媒體教學,理解詩歌內容,體驗詩歌情感,樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作
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