20xx幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案綠色和灰色含反思(完整版)
【正文】 色來表示，把不美好的事情用灰色來表示。再通過朗讀與表演，使學生加深對文本的理解。讓孩子們從動作、表情揣摩人物內心，再從內心揣摩他們的動作、表情等。 ，說話聲音太小，所以老師重復了學生的答案，導致 教師的話顯得略多一些。綠色是電磁波的可見光局部中的中頻局部，頻率520~610THz(對應空氣中波長為 577～ 492nm)。 ，或許課文講的會更有深度，但這是我的一個疑惑：到底要不要再去挖其實在我教學設計的時候想到過這一點：我們知道綠色代表正義的、光明的、高尚的，灰色代表丑陋的、狡猾的、陰險的。這節(jié)課中我覺得我對學生的發(fā)言表示肯定、鼓勵，對孩子奇思妙想表示寬容、贊揚，都讓孩子久被束縛的童心得以飛揚。這節(jié)課中在故事講完我交流我快樂 ,還有快樂小筆頭中對文中的一種小動物說一兩句話。； 5 樹； ； ； 樹； 〕 小朋友可以互相討論一下，哪些畫的內容是美好的，可以用綠色表示，哪些畫的內容是不美好的，可以用灰色表示。問： a：綠色的草地上誰來了，它為什么要躲進草叢呢 師：小朋友們，如果你遇到了危險，你會躲嗎〔扮演大灰狼的老師出現，師生一起表演躲。 〔 3〕設置疑問，激發(fā)幼兒聽詩歌的欲望。 幼兒操作圖片假設干，綠色的、灰色的牌子假設干。 1 幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案 ?綠色和灰色 ?含反思 大班語言優(yōu)秀公開課教案 ?綠色和灰色 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過多媒體教學，理解詩歌內容，體驗詩歌情感，樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1