20xx小學六年級語文教案——鳥的天堂教學設計之三(完整版)
【正文】 、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接。 教學手段：自制課件。 指名讀課文，在有生字、詞語的地方注意糾正讀法。 六、學習生字 指名讀詞讀字。 這一段主要應讀出它的什么特點來呢〔熱鬧〕對，這就是它的動 態(tài)美，這一段主要寫出了鳥的天堂的動態(tài)，讓我們一起來讀出它的動態(tài)美。〔在 78自然段有關(guān)句子旁邊寫上批注〕。 D、假設你沒有，那老師想提出一個問題，出示課件：每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。 四、同學們讀得很好，假設你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢你想不想把這種感受告訴給你的同伴呢 現(xiàn)在 ，老師想讓你以小鳥的身份，給大榕樹寫一句或幾句廣告詞，讓你的同伴知道這里很美。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?鳥的天堂 ?教學設計之三 教學目標： 學會本課 3 個生字 〔 2〕能正確地讀寫以下詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接 〔 3〕 把課文讀正確、流利 〔 4〕 指名讀課文，在有生字、詞語的地方注意糾正讀法 〔 5〕 ② 榕樹正在茂盛的時期，好似
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