20xx小學四年級語文第七冊第七單元新型玻璃教案(完整版)
【正文】 。〕 ［評：讓學生讀課題，一些教師往往習慣于在上課前先板書好課題，上課時再指讀，似乎讀課題只是必不可少的一個過潮。mdash。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。 ?新型玻璃 ?是一篇說明文，課文已經將五種新型玻璃的特點和作用說得明明白白，教師只要帶著 學生老老實實地將課文讀熟，并對學生不懂的地方略作點撥即可，實在沒有必要再去進行煩瑣的分析。型 mdash。為什么要短呢？因為要讓地方寫底下的土。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀?！怖蠋熓疽馑酒饋怼＿@是一種很好的讀書的方法，也是一個良好的習慣。陸飛宇的經驗已經普遍推廣。 師：〔邊巡視邊夸獎〕讀書夠認真的啊，看得多仔細??！好，把筆放下。誰愿意讀？ 生：〔讀〕１９ ?新型玻璃 ?。 生：〔讀〕抓住了一個劃破玻璃 mdash?！硯煟汉芎?。我想找個不舉手的同學讀?！? 師：一二兩段有不懂的詞語么？生：藕斷絲連是什么意思？ 師：我想，你這么聰明，一定會看懂的。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。〔生大聲讀。 師：不要慌，沉住氣。一點都沒有錯。他要說不出來，再請你們幫助，好不好？〔對提問題的學生〕你看出來了嗎？ 生：看出來了。問世一詞在口語中不大常用，學生自然會感到陌生。科學家說，聲音超過７０分貝，對人體就有危害了?！常墼u：課文中出現(xiàn)的關聯(lián)詞語無需多講，對于小學生來說，即便教師講了也很難領會，更不要從語法角度給學生分析復句。課文讀熟了，難點突破了，課文內容也就自然理解了。〔該生面有難色，欲坐下。有了它，下面只說名稱就行了?！? 師：請停一下。〔學生繼續(xù)讀、想、劃?！残β??！? ［評：這項練習設計形式新款，頗具匠心。〕 師：大家注意聽，看他寫得怎樣。是一種高科技產品。老師說：產品上市的市，是市場的市，就是拿到市場上去賣。就是拿到市場上去賣，不能寫成 lsquo。 13 的 lsquo。記住了沒有？ ［評：袁枚說：但肯尋詩便有詩?！矌煵逶挘合氲谜嬷艿?。師插話：對！就是用你做的！笑聲、掌聲。請班長來吧！生：〔讀〕 ?吸熱玻璃自述 ?。改成 lsquo。特別是你沒忘了老年人，很善良，良心大大的 mdash。 生：〔讀〕 ?吃音玻璃自述 ?。堅強 rsquo。你們把我裝在窗上，如果街上的噪音是６０分貝時，傳到房間里就只剩下１８分貝了。］ 內容總結 〔 1〕小學四年級語文第七冊第七單元 ?新型玻璃 ?教案 ［評者按］怎樣改革閱讀教學，提高教學效率呢 〔 2〕 這樣做，讀課題就不再是走過潮，而是一次扎扎實實的寫字訓練 〔 3〕朗讀完一遍，請再默讀一遍 〔 4〕師：〔邊巡視邊夸獎〕讀書夠認真的啊，看得多仔細啊 〔 5〕所以，大綱強調，教師要指導學生逐步學會聯(lián)系上下文理解詞語 〔 6〕科學家說，聲音超過７０分貝，對人體就有危害了 〔 7〕〔學生一邊說，老師一邊板書五種新型玻璃的名稱 〔 8〕對，就是自己介紹自己 〔 9〕］ 。師：對，１８分貝，一點也不錯！數(shù)學也學得好！〔笑聲。堅硬rsquo。吃音玻璃 rsquo。好！〔笑聲。〕如果你把我買回去，安在門窗上，你家就不用買什么空調、電風扇了。我是 lsquo。師：第一，你寫得好；第二，你朗讀得好；第三，你的心很善良。沒法去偷 rsquo。］ 〔接著往下讀〕從室內看外面很清楚，而從外面看室內卻看不見。、 lsquo。還有 lsquo。 師：對了！我看你又創(chuàng)造出一個好經驗?！矌煵逶挘赫埻Ｒ幌?，把你寫的 lsquo?！矊W生到講臺前自述，于老師當面進行評改。采用自述的形式，不僅
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1