20xx小學(xué)五年級語文教案——談再見了，親人一課的教學(xué)(完整版)
【正文】 蕩漾。這一課的教學(xué)，盡管在 3 設(shè)計上看似無可挑剔，教程也很流暢，但缺少了情，少了形象性境界的營造，總覺得走了味。似乎但凡能想出的教學(xué)設(shè)計都使上了：分層、根據(jù)文字想像畫面〔送打糕一段〕、背誦〔第一節(jié)〕、學(xué)法點撥、想像說話 〔以朝鮮人民的口吻設(shè)想〕另外，還播放歷史錄像。一位老大娘拉著戰(zhàn)士的手， lsquo。一 。一 。他很熟悉課文，告訴我課文前三節(jié)行文結(jié)構(gòu)一致嘟是以送別 。一 。一 。抓往事，理解 lsquo。孩子 rsquo。如果是我，也很難想出什么更新奇的招了。咱們寫首詩吧 一年以后，我又聽到了關(guān)于這篇課文的教學(xué)，留下深刻印象。盡管教者也有他的缺乏，但我想，有情，有創(chuàng)新，才有可能步入極高的教學(xué)境界。第二，絕不給自己的教學(xué)冠之以諸如學(xué)法指導(dǎo)之類的定式。隨即出示一個詩句填空：血火凝深情，依依相送行。我注意
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