20xx四年級語文教案——自然奇觀(完整版)
【正文】 二：探究景物描寫的方法。教師在實施時要隨機應變。自由讀 ?五彩池 ?〔知道五彩池的具體位置，景物特點，以及水池為什么會呈現出不同的顏色。 提醒大家 (d224。 找出自己覺得 (ju233。ng)：文章 3── 6 自然段，讀一讀這些段落，給你留下 (li 模塊二：探究景物 (jǐngw249。jǐ)認為精彩的詞句。千萬匹白色戰(zhàn)馬 聲音：隆隆 rarr。 3．進一步總結 (zǒngji233。)的進行展評。jiā)聽一聽你聲音下的自然景觀美嗎？壯觀嗎？奇特嗎？ 〔 2〕 ?五彩池 ? 體會表達效果促讀：畫出文中你認為描寫最精彩的句子 ，體會一下，這樣表達有什么好的效果？再去讀，就能讀出自己的獨特體會了。習作 (x237。學習本單元有哪些印象深刻的句子，可以是描寫動態(tài)靜態(tài)的，也可以是描寫聲音樣子的。)的印象？ ⑵他或她講得生動 (shēngd242。 你覺得與以往的寫景習作相比，這次有什么不一樣的地方？ ⑸相互評價。ng)、學習方法、學習經驗〕 2．朗讀四副寫景的對聯，注意 (zh249。)節(jié)奏美，對稱美，意境美。nx237。i)三：習作設計 ⑴交流經驗。 學習本組課文，哪一處景物給你留下的印象最深？ 2．講自己喜歡的一處景物。)一 ??回憶middot。 特別是倒數第二段，用科學的解釋，告訴我們池水的顏色為什么會不同，讓人們感到大自然的神奇，同時解決了人們的疑問和名字的來歷。nli224。 4．現在再讓你談一談你喜歡的地方，你會注意到些什么 (sh233。山崩地裂 rarr。)的精彩片斷，交流課外搜集的精彩片斷。 默讀課文 (k232。)了怎樣的印象？說說你的感覺，并邊讀邊想象，還可以畫一畫天空中的火燒云。 2．在理解內容的根底 (jīchǔ)上讀出感情 〔 1〕 ?自然景觀一組 ? 說說評評：邊讀邊想象錢塘江大潮的聲音和樣子， ?鳥的天堂 ?里大榕樹以及鳥的活動樣子，自由練習說〔讀〕評書活動，評價，誰說得好，好在哪里；畫出描寫錢塘江大潮聲音和樣子的語句，自由讀一讀，給大家讀一讀，讓大家眼前仿佛聽到了潮的聲音由小到大，到天崩地裂；看到了潮越來越近，由一條白線到萬馬奔騰，評價讀；大榕樹的靜態(tài)描寫，讀出大榕樹的勃勃生機，鳥多鳥美鳥歡的動態(tài)描寫，以讀書的形式來指導，畫出這些優(yōu)美的句子，大家都 6 來讀一讀，比一比，誰讀的最好，最美?！沧寣W生提醒學生〕 聽寫本單元詞語，看看學生穩(wěn)固的如何，及時糾錯。評一評，誰說得好？為什么？ 板塊 (bǎn ku224。 模塊一：感
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