【正文】 編寫目的 背景 定義 參考資料 數(shù)據(jù)的邏輯描述 靜態(tài)數(shù)據(jù) 動態(tài)輸入數(shù)據(jù) 動態(tài)輸出數(shù)據(jù) 內(nèi)部生成數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)約定 數(shù)據(jù)的采集 要求和范圍 輸入的承擔者 處理 影響 5 概要設(shè)計說明書 概要設(shè)計說明書可稱作系統(tǒng)設(shè)計說明書，這里說的系統(tǒng)是指程序系統(tǒng)，編制的目的是說 15 明對程序的系統(tǒng)的設(shè)計考慮，包括程序系統(tǒng)的基本處理流程、程序系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計、運行設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和出錯處理設(shè)計等，為程序的詳細設(shè)計提供基礎(chǔ)。編寫的目的是記錄和匯總低層次開發(fā)的進度和結(jié)果，以便于對整個模塊開發(fā)工作的管理和復(fù)審，并為將來的維護提供非常有用的技術(shù)信息。其內(nèi)容要求如下： 引言 編寫目的 背景 定義 參考資料 外部設(shè)計 標識符和狀態(tài) 使用它的程序 約定 專門指導(dǎo) 支持軟件 結(jié)構(gòu)設(shè)計 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 理結(jié)構(gòu)設(shè)計 運用設(shè)計 數(shù)據(jù)字典設(shè)計 安全保密設(shè)計 8 用戶手冊 用戶手冊的編制是要使用非專門術(shù)語的語言，充分地描述該軟件系統(tǒng)工程所具有的功能及基本的使用方法。 附錄三： 軟件開發(fā)文檔指南 可行性研究報告 可行性研究報告的編寫目的是：說明該軟件開發(fā)項目的實現(xiàn)在技術(shù)、經(jīng)濟和社會條件方面的可行性；評述為了合理地達到開發(fā)目標而可能先擇的各種方案；說明論證所選定的方案。 （ 2）功能要求 本系統(tǒng)的基本功能要求如下： 畢業(yè)生基本信息維護； 畢業(yè)生就業(yè)信息維護； 畢業(yè)生就業(yè)情況查詢（不確定查詢）； 按專業(yè)劃分的就業(yè)情況統(tǒng)計； 用戶管理（含用戶權(quán)限的設(shè)置）。 （ 2）每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認可。 （ 2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補充以下功能： 旅客延誤了取票時間的處理 航班取消后的處理 旅客臨時更改航班的處理 （ 3）系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。 （ 2）在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗證。 （ 3）本學期出現(xiàn)嚴重教學事故的教師不能承擔下各學期的主講任務(wù)。 驗安排方式： 本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組 2— 3 人。 任務(wù)：認真分析實驗二的結(jié)果，給出系統(tǒng)合理的體系結(jié)構(gòu)，描繪系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并合理劃分系統(tǒng)的各組成模塊，最后給出系統(tǒng)的各部分設(shè)計規(guī)格說明書。你認為怎樣分工是最合理的？ 實驗二：系統(tǒng)分析過程 實驗學時： 4 實驗類型：驗證性 一、目的與任務(wù) 目的：確定項目的可實施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。因此設(shè)置四個實驗項目，從項目開發(fā)的準備工作，系統(tǒng)分析過程，系統(tǒng)設(shè)計過程，到文檔的整理和完善，覆蓋軟件開發(fā)的主要過程，此外又引入我 國國家《計算機開發(fā)規(guī)范》，以規(guī)范技術(shù)文檔的書寫標準，提高實驗教學質(zhì)量。 第三條 對經(jīng)批準停職、離職、解聘的員工，總經(jīng)理辦公室應(yīng)據(jù)此填制《薪酬通知單》辦理停薪，由總經(jīng)理辦公室主任審核簽署，記錄于《薪酬名冊》后轉(zhuǎn)計劃財務(wù)部操作。第九條 根據(jù)國家有關(guān)政策及公司管理制度規(guī)定，公司在向員工發(fā)放薪酬時應(yīng)代扣繳以下項目的費用： 個人所得稅； 住房公積金； 養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險個人繳納部分。 四、績效工資由公司根據(jù)考核結(jié)果按月統(tǒng)一下發(fā)至各部門，各 部門可根據(jù)員工崗位職責履行情況進行二次分配。第二條 管理類人員崗位設(shè)置 一、管理類人員定義：從事持續(xù)性的管理工作，可確保業(yè)務(wù)工作的有效開展，其工作的行為、表現(xiàn)及結(jié)果對公司的總體業(yè)績發(fā)生作用。 第三條 范圍 公司從業(yè)人員的薪酬管理除國家法律法規(guī)或公司董事會另有文件規(guī)定外，均需依照本制度執(zhí)行。（３）未事先請假的缺勤（以曠職缺勤論）。（ｌ）有薪休假。 第六條 適用標準及取消 １．適用月薪制資格者，必須連續(xù)兩年以上且出勤率達９８％以上。 第五十七條 晉升 １．公司視員工的工作表現(xiàn)于每年１２月３１日實施晉升，原則上若無特別需要，不進行臨時晉升。 ２．下期獎金的計算期間以該５月２１日到１１月２０日止。 第五十三條 １．獎金支付對象，以獎金計算期間到發(fā)放日止，仍在職員工為原則。 第四十八條 工會活動 員工從事工會活動而停業(yè)勤務(wù)的時間，則不支付工資；但公同與工會共同舉辦的活動及協(xié)議時，則不在此限。 （ｌ）規(guī)定勤務(wù)時間外加班從凌晨５時到８時３０分，１７時３０分至２２時等勤務(wù)，每小時給付計時工資的１３０％，從２２時到凌晨５時的 勤務(wù)，每小時給付計時工資的１４５％。 ４．采取定率等級額方式者，不須再給付一般加班費（不含假日加班津貼）。輪班勤務(wù)則另行規(guī)定。 ２．缺勤達１５日以上者，則不給付該津貼。 第二十六條 營業(yè)津貼的給付 營業(yè)津貼從勤務(wù)開始時起即給付，卸任后的第一個支薪日停止給付。 ４．警衛(wèi)津貼。 第二十一條 撫養(yǎng)津貼給付規(guī)定 １．新進員工撫養(yǎng)親屬增加者，應(yīng)從事實發(fā)生的當月起開始給付撫養(yǎng)津貼；撫養(yǎng)親屬減少者，則應(yīng)從事實發(fā)生的第二個月起減少津貼額。 ② 夫婦皆在公司上班者擇一支付。 ２．當員工因故暫停職務(wù)時，住房津貼可以不予以給付。 ４．其他，因公司原因而無法正常執(zhí)行勤務(wù)時，則另行規(guī)定。 ２．日薪月結(jié)制員工的缺勤、遲到、早退及私自外出等怠工勤務(wù)日數(shù)，均按 ” 基本工資 ｌ／２５ 當月怠工日數(shù) ” 得出的扣除額從基本工資扣除。 ３．結(jié)婚或生產(chǎn)時。 工資計算及給付 第八條 工資計算期間及支付日 １．工資計算期間以從上個月２１日至本月２０日，于該月２７日發(fā)放。但在公司認為有必要時，可在本人申請指定的金融機構(gòu)辦理。 第三條 工資結(jié)構(gòu) 工資包括固定工資及臨時工資兩大部分，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。確定薪酬各組成部分，該如何給付，給付的方式及相關(guān)的制度規(guī)定。最后，就是要確定具體的薪酬政策，包括薪酬水平策略和薪酬結(jié)構(gòu)策略。 考核方式 實驗課成績主要以實驗報告書的成績來評定，滿分為 100分，占課程總成績的 20%。 【實驗內(nèi)容】 運行 Visual ，觀察并熟悉集成開發(fā)環(huán)境。具體為： 實驗數(shù) 5個 *20分 /個 =100，折合成 30 分計入課程總成績。 第二篇：包裝設(shè)計課程實踐教學指導(dǎo)書 包裝設(shè)計課程實踐教學指導(dǎo)書 藝術(shù)設(shè)計專業(yè) (裝潢設(shè)計方向 )適用 學生層次：大專 教學地點：校內(nèi)計算機房，教室 實驗類別：基礎(chǔ) 課程總學時： 80 實驗總學時： 48 所開實驗數(shù)： 5 實踐教學目的： 包裝設(shè)計課程電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)技術(shù)必修課之一，本課程的教學目的是使學生掌握商品的包裝知識、包裝方法和技巧。 二、實驗準備： 完成一份問卷表制定詳盡、數(shù)據(jù)分析細致全面的調(diào)研分析報告，調(diào)研程序規(guī)范、執(zhí)行性強，定位準確、分析透徹，能提出可行性方案和意見，后期開始教學包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計及包裝裝潢設(shè)計。 三、實驗說明： 該實驗項目采用個人獨立完成方式制作，課前完成實驗前準備工作，并對實驗項目教學細致分析。使學生對商品包裝有更深刻的認識，初步具備包裝設(shè)計的知識和能力。 指導(dǎo)書執(zhí)筆人：劉丹 第三篇：電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計實驗指導(dǎo)書 《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計》 實驗指導(dǎo)書 主編教師：韓冰 電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計實驗指導(dǎo)書 前言 電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計上機實驗指導(dǎo)書是為了鞏固和加深《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計》課程的相 關(guān)理論知識、提高學生動手能力，而專門開設(shè)的一門實踐課程。 新建一個項目： 我們選擇 web應(yīng)用程序 項目起個名稱 ,位置：選擇一個目錄用于存放項目文件。 四、實驗步驟 薪資設(shè)計一般遵循以下步驟： 薪酬診斷 仔細閱讀案例，查找相關(guān)行業(yè)和職業(yè)的資料，根據(jù)薪酬管理的基本理論，對企業(yè)的薪酬管理的現(xiàn)狀進行評價。 定薪 定薪是要確定企業(yè)員工的總體收入水平。 薪酬成本控制和調(diào)整 根據(jù)新的設(shè)計方案，結(jié)合員工以往的工作業(yè)績以及預(yù)測，估算薪酬總額，附帶所有方案介紹，上交決策部門，獲得通過。 第四條 支付方法 １．工資給付除特別規(guī)定的情況外，原則上由直屬主管直接將工資交予本人，或委托會計部門經(jīng)辦人直接交予本人。 第五條 扣除金 下列規(guī)定各項可從每月工資中直接扣除： １．法令規(guī)定的項目。當發(fā)放工資日恰為休假日時，則提前一日發(fā) 放。 ４．生病或受意外災(zāi)害時。 第十三條 月薪制適用標準 月薪制適用于符合下列條件者： １．科長以上職位者。 第十五條 加給 通過試用期并成為正式員工時，應(yīng)根據(jù)該員工的職位，貢獻大小適當?shù)卮_定職等工資。但恢復(fù)勤務(wù)時，則從下個支薪日起依出勤日數(shù)給付住房津貼。 ２．撫養(yǎng)親屬系指和本人共同生活（依靠本人收入賴以維持生計，在直系兩代范圍內(nèi)）者，依下列資格評定。 ２．缺勤一個月以上時，第二個月起即不給付津貼，但恢復(fù)勤務(wù)時，則從恢復(fù)上班當月開始給付。 ５．柜臺、電話接線津貼。 第二十七條 警衛(wèi)津貼 從事警衛(wèi)勤務(wù)者（夜間值夜班的勤務(wù)），依津貼補助規(guī)定的有關(guān)規(guī)定給付津貼。 第三十三條 調(diào)整津貼 在下列情況下，公司根據(jù)需要限期調(diào)整津貼： １．合并或整頓公司時，新負責人認為有調(diào)整津貼的必要。 ２．假日加班至深夜時，除比照第三十五條的假日區(qū)分外，并依區(qū)分的假日加班費加上平日計時工資的 ４０％后給付。 第四十一條 駕駛津貼 駕駛津貼除依第二十八條的規(guī)定外，經(jīng)公司許可后，駕駛公用車者，以津貼補助的有關(guān)的規(guī)定，按公務(wù)車執(zhí)行。 （２）規(guī)定時間外的加班，也適用于第三十四、三十五、三十六條的規(guī)定。 第四十九條 停職 員主在勤務(wù)時間內(nèi)申請離職或遭解雇缺勤時，不給付缺勤時的工資。 ２．獎金計算期間服務(wù)滿６個月以上者，則應(yīng)給付１０％的金額，未滿６個月者以下列方式給付： （ｌ）服務(wù)滿５個月以上，未滿６個月者，給付ｐｏ％的獎金。 第五十五條 獎金計算方法 １．個人獎金計算方法如下： 個人獎金金額＝計算基礎(chǔ)額給付率出勤系數(shù) ２．獎金計算基礎(chǔ)額為獎金計算期間內(nèi)員工的最高基準工資（基本工資、加給）加上各項津貼（責任津貼、住宅津貼、撫養(yǎng)津貼及特殊職務(wù)津貼 的總額。 ２．資格晉升的對象為１２月３１日前仍在職的員工，但有下列情況者，則不予以晉升： （ｌ）停職者（留薪停職者）；（２）該缺勤日數(shù)達４５天以上者；（３）晉升發(fā)布日前離 職者；（４）該受處罰者；（５）其他，經(jīng)人事部門評定不具備晉升資格者。２．有下列情形發(fā)生時，則取消其適用資格：（ｌ）連續(xù)兩年的出勤率未達９８％以上者。（２）特別休假。（４）遲到、早退、私自外出缺勤，以３０分鐘為計算單位，超過叨分鐘者，按一日計算。 第二章 薪酬辦法 第一條 薪酬構(gòu)成及定義 員工的薪酬由基本工資、崗位工資和績效工資構(gòu)成。 二、管理類人員工作崗位設(shè)置如下： 管理一崗（總經(jīng)理）管理二崗（副總經(jīng)理）管理三崗（部門主任）管理四崗（部門副主任） 管理五崗（業(yè)務(wù)主管）：主要負責部門一 項或多項管理工作 管理六崗（業(yè)務(wù)主辦）：主要辦理部門一項或多項管理工作 管理七崗（業(yè)務(wù)助理）：協(xié)助辦理部門一項或多項管理工作 三、管理類一 ~二崗薪酬按照董事會相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第五條 公司員工薪酬實行崗位制，動崗動薪。 第九條 員工對薪酬如有疑義，可向總經(jīng)理辦公室提出書面查詢要求。 第四條 辦理內(nèi)退的員工，按檔案工資發(fā)放薪酬。 通過實驗訓練，達到如下目的： 使學生進一步了解和掌握系統(tǒng)分析與設(shè)計原理，提高對實際項目的分析和設(shè)計能力，通過實驗課程，熟悉和基本掌握軟件開發(fā)方法學、軟件開發(fā)的過程，文檔資料的編寫格式及規(guī)范，全面領(lǐng)會和貫通所學習的理論知識，從而培養(yǎng)學生綜合運用所學課程知識，分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際作風，實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的工作作風，為今后從事科學研究工作打下基礎(chǔ)。任務(wù)：采用不同的軟件開發(fā)技術(shù)，完成對項目的分析過程，給出系統(tǒng)的邏 1 輯功能模型，數(shù)據(jù)字典以及規(guī)格說明書。 二、內(nèi)容、要求與安排方式 實驗內(nèi)容與要求：（ 1）結(jié)構(gòu)化設(shè)計 軟件體系結(jié)構(gòu)圖（ HIPO圖或模塊結(jié)構(gòu)圖）設(shè)計，模塊處理流程設(shè)計，輸出設(shè)計（主要指打印輸出設(shè)計），存儲文件格式設(shè)計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計），輸入設(shè)計（主要指數(shù)據(jù)錄入卡設(shè)計），代碼設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計說明書 （ 2）面向?qū)ο笤O(shè)計 設(shè)計系統(tǒng)合理的體系結(jié)構(gòu)；在 Rational Rose環(huán)境中對實驗二的分析模型進行細化、精化，使之成為計算機能夠?qū)崿F(xiàn)的物理模型。 三、思考題 ？ 2．怎樣進行用戶說明手冊和使用手冊的編寫。 （ 4）本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學計劃，學院教師自報的授課計劃和學院定的有關(guān)授課限制條件。 6（ 3）系統(tǒng)的外部項至少包括：教師、學生和教材工作人員。 題目四： “ 實驗室設(shè)備管理系統(tǒng) ” 1． 系統(tǒng)簡介 每學年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新。 （ 3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄 、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄。 題目八：建立一個分布式、互動式的遠程教學平臺 為教師教學、學生學習提供比較完整的教學解決方案。可行性研究報告的編寫內(nèi)容要求如下： 引言 編寫目的 背景 定義 參考資料 可行性研究的前提 要求