20xx小學五年級語文教案——燕子教學設計之三(完整版)
【正文】 說說理解 朗讀：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。 花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什么說為春光增添了許多生趣呢〔釋：生趣〕 讀第 3段，想像一下燕 子飛翔的情形。一 。 仿寫第 1段。停 ○痕 。 找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。一 。 ※口頭縮寫 。 ?燕子 ?這篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。 1 一、教學目標： 通過課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 春天來了，燕子從南方飛來了。 ) 出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
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