20xx小學五年級語文教案——贈汪倫教學設計之三(完整版)
【正文】 ，我們采用計算機輔助教學，進行了古詩教學新的嘗試，把?大綱?要求掌握的另外6首送別詩，歸納整理，并提供相關圖畫及重點詞語的解釋，以一帶六擴展閱讀，使學生在有限的時間內(nèi)，提高閱讀量，并讓學生自由選擇學習方式和內(nèi)容，注重開展學生的個性?！ 〗虒W難點：理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義?！ ≌n前我們已經(jīng)查閱了和課文有關的資料，誰能結合你查閱的資料談談你對汪倫的了解〔學生交流有關資料〕 老師也查閱了一些資料，在這本?中國名勝大辭典?中，我知道李白和汪倫能成為好朋友，還有一個非常有趣的小故事，你們想聽嗎〔師講故事〕： [內(nèi)容簡介]李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結為朋友。 [設計意圖]通過資源共享，使學生對李白與汪倫有進一步的了解，并產(chǎn)生濃厚的學習興趣?！ ∩钋С撸嚎鋸垼f明桃花潭的水很深。此時此刻你就是李白，此時你就站在船頭，讓我們把對好友的深情盡情表達出來吧！〔生邊看圖邊自由朗讀指讀評讀〕 [設計意圖]為學生創(chuàng)設情境，使他們進一步感受古詩的韻律美、情境美和情感美。 [設計意圖]將課堂上的內(nèi)容延伸到課外，使課內(nèi)外結合，引起學生的思考，為進一步學習打下根底。除了這首?贈汪倫?以外，還有許多感人肺腑的離別詩，現(xiàn)在老師為你們提供了6首，供你們自學欣賞，請你選擇其中一首，用你喜歡的方式來學習。〔哪個同學愿意到前面表演，幫助學生理解〕 問：大家見過這樣的送別方式嗎大家想一想，平常家里來了客人，我們是怎樣送人的可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他送出村口、送上船，還用這種特殊的方
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