20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 傳遞情報(bào)的呢 小聲自由地讀課文第三局部，邊讀邊思考，用自己的話來(lái)答復(fù)?！ ∥濉⒎€(wěn)固，總結(jié) 找出文中其他相照應(yīng)的地方。機(jī)智勇敢的小男孩用歌聲把敵人吸引到河邊，用歌聲麻痹敵人，把敵人帶進(jìn)樹(shù)林，用歌聲把情報(bào)傳遞給游擊隊(duì)。歌聲的作用是什么〔傳遞情報(bào)〕 從如果我們不要忘了這句話中，你能體會(huì)到什么 〔說(shuō)明小夜鶯的重要作用，他不止一次用這種方式同游擊隊(duì)聯(lián)系，還說(shuō)明游擊隊(duì)對(duì)他平安的關(guān)心?！ 捕尺^(guò)渡：由于孩子巧妙的答復(fù)了德國(guó)兵的盤(pán)問(wèn)，德國(guó)兵覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信了他的話，并且讓他帶路。本文記述的就是這無(wú)數(shù)事例中的生動(dòng)一例?！ ?．穩(wěn)固前后照應(yīng)，首尾連貫的訓(xùn)練要點(diǎn)。 出示句子?！场 ?
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