【摘要】《識字一》一年級語文教學設計 《識字一》一年級語文教學設計1教學目標 1、了解本組詞語都與“木”有關,并利用這一特點識記這些詞語。 2、在讀詞語中認識“柳、榆”等5個字,并學寫“樹、...
2024-12-06 01:07
【摘要】第一篇:《識字4》教學設計 識字4 設計理念 成語是我國漢語寶庫中的精華。他言簡易駭,能夠幫助我們以最簡潔的語言,把思想感情表達得淋漓盡致。讓學生從小了解、積累一些成語,對他們今后的說話、作文,...
2024-10-03 14:37
【摘要】第一篇:《識字6》教學設計 《識字6》教學設計 【教學內容】蘇教版小學語文教材一年級下冊第一單元《識字6》第1、2課時。【教材分析】本課采用“詞串”的形式識字。課文圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚,把12個詞語...
2024-10-03 14:46
【摘要】第一篇:《識字8》教學設計 遼寧戴志強 課前透視 本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話,另一組是現(xiàn)代科技。通過鮮明的對比,既讓我們 驚嘆神話傳說的神奇,又讓我們感嘆科學成就的偉大。這八...
2025-09-14 03:37
【摘要】第一篇:《識字6》教學設計 《識字6》教學設計 作者:佚名 轉貼自:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):160教學要求 1學會本課7個生字,了解12種動物的名稱 2對照插圖,認識一些動物的樣子 教學重難點...
2025-09-14 03:38
【摘要】第一篇:《識字3》教學設計 《識字三》教學設計 一、教材分析 “識字3”是以對對子的形式識字,對子的內容都與大自然有關。教學本課應在學生熟讀成誦的基礎上, 聯(lián)系大自然的實際,采用多種方法識字。...
2025-09-14 03:35
【摘要】第一篇:《識字7》教學設計 《識字7》教學設計教學目標: “一”至“十”的大寫和小寫。,會認會寫。教學重點、難點: 重點:正確書寫本課10個生字形。 難點:了解大寫數(shù)字的作用并能運用。教學準備...
2024-10-08 20:03
【摘要】第一篇:《識字4》教學設計 蘇教版二年級下冊《識字4》教學設計設計:甘肅蘭州市安西路小學 李華 教材分析 《識字4》根據(jù)字形結構和每組詞語間的相互關系,將12個詞語分為四組:第一組詞語所表達的...
2024-11-15 00:06
【摘要】第一篇:識字3教學設計 《識字3》教學設計 課前透視: 《識字3》是人教版一年級下冊教材中第三單元的開篇課文。它是以對子的形式呈現(xiàn),內容都與大自然息息相關。對子情境優(yōu)美,語言精煉,讀起來瑯瑯上口...
2024-11-15 23:01
【摘要】第一篇:識字5教學設計 識字5教學要求: ,兩條綠線內的3個字只識不寫。掌握“了”這個多音字的兩種讀音。認識1個偏旁。 ,養(yǎng)成細致觀察的習慣,借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。 ,積累詞語。 ...
2024-11-16 23:19
【摘要】第一篇:識字五教學設計 識字五教學設計 朱麗紅 教材分析: 《識字5》是詞串識字,本課將有關冬天的特征及一些事物的詞語用詞串的形式集中在一起,結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。課文由插圖、1...
2024-11-05 02:57
【摘要】第一篇:識字8教學設計 教學過程:(一)巧用謎語,導入新課。 出示謎語:一撇,橫折鉤,小巳藏里頭。 草上花含苞,水邊魚吐泡。 有食吃個飽,有火放花炮。 ——打一字()(二)學習本課生字 1...
2024-10-01 08:22