【摘要】第二課時課時目標教學口語交際，討論交流保護青蛙的方法，能認真耐心地傾聽其他人說話，能抓住要點。教學重點及難點提高學生的口語交際能力。教學過程一、創(chuàng)設情境，引出話題1、配樂朗讀辛棄疾的詞：同學們，聽了這首詞，你有什么感受？2、復習舊知識:通過上節(jié)課的學習，我們對青蛙有了更進一步的認識。誰能用自己的話介紹一下青蛙？二、
2024-11-24 17:13
【摘要】第一篇：中考語文積累與運用復習 1、頭暈目眩 2、聒聒 3、脆弱 4、伶仃 5、脊梁 6、可望不可即 7、無憂無慮 8、繃著 9、污濁 10、功勛 11、寂寥 12、浪子回頭 ...
2024-10-28 17:15
【摘要】1 《積累·運用五》教學設計之二 教學目標： 1、讀讀背背，積累成語。 2、讀懂《唇亡齒寒》這個故事，知道它說明了一個什么道理。 3、口語交際，通過交流能夠正確對待朋友的缺點。 4、學...
2025-08-06 02:13
【摘要】積累與運用（二）教學要求，進行擴詞練習，豐富學生的詞匯量。，鞏固復習認讀過的生字，積累詞語。，讀中感情，能正確地使用動詞。，并會用所組的詞說一句話。，體會偉大的人類一切的母性美，教育孩子們保護動物，愛護每一個弱小的生命。，從中初步認識網(wǎng)絡，了解網(wǎng)絡的基本知識，激發(fā)學生上網(wǎng)求知的興趣。、主動性，提高學生的識字能力及識字量。重點
2024-11-24 20:08
【摘要】第一篇積累與運用五語言運用：病句考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1．題量為1小題，共3分。2．選錯不得分。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。真題回放?1．[2022遵義]語言運用——下列句子沒有語病的一
2025-06-26 23:00
【摘要】第一篇：五年級語文積累運用五 積累運用五 讀讀背背 “讀讀背背”選編了五句有關(guān)熱愛祖國或道德修養(yǎng)的名言。目的是讓學生通過閱讀、積累一些易于記憶的優(yōu)美句子。教學時主要是指導學生閱讀，體會句子大意，...
2024-10-28 23:50
2025-06-21 07:08
【摘要】 《積累運用六》五年級教案 《積累運用六》五年級教案1 讀讀背背、閱讀 一、完成“讀讀背背”。 1．出示詞《長相思人學生認讀。不認識的宇查字典。 聒，guō，聲...
2024-12-06 01:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累.運用一 積累.運用一課題：積累.運用一 教學要求： 1、理解讀讀背背中的詞語，讀熟后背誦下來，積累詞匯。 2、閱讀短文，理解短文內(nèi)容。激發(fā)學生了解...
2025-04-15 03:32
【摘要】1 ?積累·運用五?教學設計之一 第一課時 一、讀一讀背一背 〔一〕讀對〔提示：殉查字典，讀xun不讀xun。字義：為到 達某種目的而犧牲性命〕。 〔二〕讀懂： ，大多用于什么情況 ...
2024-09-21 22:01
【摘要】第一篇：《積累與運用二》教案設計 教學目標 1繃私獗扔骶淶牧街中問劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。 2被累俗語和成語。 3蹦芮宄、明白地介紹自然風光，并能學習課文的寫法，用語言文字把景物生動、形象地...
2024-10-17 11:57
【摘要】第一篇：古詩文的積累與運用 古詩文的積累與運用 1、陶淵明《飲酒》詩中，用以表達自己恬淡、閑適的生活情趣的詩句是：_____________________________，___________...
2024-10-21 07:45
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