【摘要】積累與運用29徐莊小學積累與運用（一）教學目標：1、鞏固漢語拼音，復習學過的生字詞。2、主動積累詞語，提高識字能力和閱讀興趣。3、認識言字旁和草字頭，了解部首表意的特點。進行句子的訓練。4、進行書寫指導，注意橫的不同寫法。新課標第一網教學重點：積累詞語、訓練思維、激發(fā)識字興趣
2024-11-24 20:08
【摘要】第一篇：《積累與運用(三)》教案 積累與運用 （三）教材簡析 本次《積累與運用》有六個方面的練習。 “溫故知新”是復習一組恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意...
2025-10-12 04:33
【摘要】第一篇：古詩的積累與運用 《古詩的積累與運用》教案設計 執(zhí)教老師：蔣美能 一、課前播放小學生古詩詞朗讀帶。 1、隨意播放，營造一種氣氛。 2、抽查幾位同學，每人背一首古詩。 參考提示：《詠...
2025-10-12 08:51
【摘要】第一篇：詩句的積累與運用 按提示填空： 1.《沁園春·雪》中化靜態(tài)為動態(tài)，描寫北國山原的壯麗雪景的兩句是：，，表示要善于隨時以周圍的人學習的意思，我們常常引用《論語》中孔子的話：_________...
2025-10-12 13:21
【摘要】積累與運用（三）一課時一、溫故知新1.有感情地朗讀句子，你發(fā)現了什么？2.交流自己的發(fā)現。教師要引導學生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子，進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝1.自由讀一讀這兩組對偶句。2.在字數等方面感受對偶的規(guī)律，感受句子的節(jié)奏、聲律美，鼓
2024-11-24 20:07
【摘要】第三、四課時課時目標指導習作《我崇拜……》。教學重點及難點1、能夠在習作中適當地運用所學的刻畫人物形象的表達方法。2、多讀多練，反復強化。教學過程（一）談話，豐富素材1、教師：我們每個人都有自己崇拜的人，有的崇拜現實生活中的人，有的崇拜文學作品中的人，有的崇拜影視中的人。你們崇拜誰呢？2、學生說一說。3、教師：今
2024-11-24 18:28
【摘要】第一篇：考前素材積累與運用 考前素材積累與運用 ——任雪萍 【摘要】“好素材決定好作文，好作文決定好分數”。素材的多寡新舊，處理的精粗，運用的巧拙，往往直接決定了作文分數的高低，決定了考生的命運...
2025-10-12 12:40
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累與運用（三）》教學設計 教學目標： 1、能正確區(qū)分反問句和陳述句，并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同 2、能...
2025-04-05 12:42
【摘要】1 《積累·運用五》教學設計之一 第一課時 一、讀一讀背一背 （一）讀對（提示：殉查字典，讀xun不讀xun。字義：為達 到某種目的而犧牲性命）。 （二）讀懂： ，大多用于什么情況 ...
2025-08-06 02:13
【摘要】第二課時課時目標教學口語交際，討論交流保護青蛙的方法，能認真耐心地傾聽其他人說話，能抓住要點。教學重點及難點提高學生的口語交際能力。教學過程一、創(chuàng)設情境，引出話題1、配樂朗讀辛棄疾的詞：同學們，聽了這首詞，你有什么感受？2、復習舊知識:通過上節(jié)課的學習，我們對青蛙有了更進一步的認識。誰能用自己的話介紹一下青蛙？二、
2024-11-24 17:13
【摘要】第一篇：中考語文積累與運用復習 1、頭暈目眩 2、聒聒 3、脆弱 4、伶仃 5、脊梁 6、可望不可即 7、無憂無慮 8、繃著 9、污濁 10、功勛 11、寂寥 12、浪子回頭 ...
2025-10-19 17:15
【摘要】1 《積累·運用五》教學設計之二 教學目標： 1、讀讀背背，積累成語。 2、讀懂《唇亡齒寒》這個故事，知道它說明了一個什么道理。 3、口語交際，通過交流能夠正確對待朋友的缺點。 4、學...
【摘要】積累與運用（二）教學要求，進行擴詞練習，豐富學生的詞匯量。，鞏固復習認讀過的生字，積累詞語。，讀中感情，能正確地使用動詞。，并會用所組的詞說一句話。，體會偉大的人類一切的母性美，教育孩子們保護動物，愛護每一個弱小的生命。，從中初步認識網絡，了解網絡的基本知識，激發(fā)學生上網求知的興趣。、主動性，提高學生的識字能力及識字量。重點
【摘要】第一篇積累與運用五語言運用：病句考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1．題量為1小題，共3分。2．選錯不得分。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。真題回放?1．[2022遵義]語言運用——下列句子沒有語病的一
2025-06-26 23:00
【摘要】第一篇：五年級語文積累運用五 積累運用五 讀讀背背 “讀讀背背”選編了五句有關熱愛祖國或道德修養(yǎng)的名言。目的是讓學生通過閱讀、積累一些易于記憶的優(yōu)美句子。教學時主要是指導學生閱讀，體會句子大意，...
2025-10-19 23:50
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