五年級(jí)語文積累運(yùn)用五-免費(fèi)閱讀
【正文】 教后反思：成功：教學(xué)“溫故知新”時(shí)，通過朗讀感悟試說句子，讓學(xué)生了解了說話人在前、在中、在后時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法；“詞語拾趣”讓學(xué)生以詞語轉(zhuǎn)化的形式擴(kuò)詞，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣；“互動(dòng)平臺(tái)”通過朗讀交流，了解了疊詞在表達(dá)上的作用；“口語交際”讓學(xué)生在充分的交流過程中，闡述自己的觀點(diǎn)。四、“佳作賞析”（10’）指名一作文寫得不錯(cuò)的孩子朗讀作文，并說說為什么會(huì)有這樣的想象。摘抄短文中的好詞佳句。教師：同學(xué)們喜歡劉翔嗎？為什么喜歡他？看來大家都喜歡他！今天就讓我們自主閱讀《亞洲非人——?jiǎng)⑾琛?。漸漸地，月亮升高了，顏色也變淺了許多，溫和皎潔的月光照耀著大地，銀灰色的月光灑在門口的樹上，照在遠(yuǎn)處的田野上，給它們蒙上了一層神秘的面紗，這讓人仿佛置身于一個(gè)夢幻的世界里。三、小組討論，從課本中選材（5分）四、寫片段，評議修改（10分）學(xué)生動(dòng)筆寫片段，教師巡視及時(shí)指導(dǎo)。對表現(xiàn)主要人物起什么作用。第三、四課時(shí)教學(xué)“習(xí)作百花園”——寫一篇想象作文。（四）、運(yùn)用拓展：你學(xué)過的課文或自己的作文中有疊詞嗎？找一篇這樣的文章，找出疊詞，并說說這樣寫的好處。（二）、解疑合探：朗讀對話。例子：旋律旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移動(dòng)動(dòng)漫學(xué)生分組進(jìn)行詞語接龍游戲。設(shè)疑: 你有什么疑問？ 預(yù)設(shè)：（1）、我們今天要溫習(xí)的舊知識(shí)什么呢？（2）、我們可以獲得什么新知識(shí)？出示自探提示 ：細(xì)讀下列三組句子，你就發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)參加實(shí)踐活動(dòng)，在形成能力的過程中提高審美情趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到困難我們就會(huì)想到諺語（），和這句諺語意思差不多的還有（）；要了解事情的真相我們就要（）。情壯志）（不屈不撓）（披荊斬棘）（再第四篇：五年級(jí)上冊語文積累運(yùn)用題在下面的括號(hào)里填上合適的詩句或諺語、名言）來說明只有多讀書，才能寫好文章。）說明了兄弟、朋友之間應(yīng)該怎樣相處。有志者，事竟成。）；袁枚的（明月有請應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。）來勸誡青少年要珍惜時(shí)間，以免將來后悔。例如想寫校園中的花壇，既要從遠(yuǎn)處看，又要從近處觀察，還要按照一定的空間順序觀察。另外，教師可根據(jù)自己班里的實(shí)際確定主題。在自由朗讀、集體朗讀、分組朗讀基礎(chǔ)上，可以采取比賽形式背誦，看看誰背得快。１、作為導(dǎo)游，要介紹風(fēng)景名勝，你應(yīng)該先確定什么？（游覽路線）你確定時(shí)應(yīng)注意什么呢？（這條路線最好既便于介紹又便于游覽）２、請各位小導(dǎo)游想一想應(yīng)介紹什么風(fēng)景，介紹的內(nèi)容可以列在紙上，做個(gè)提綱，或者給同組同學(xué)說一說。４、你認(rèn)為這篇閱讀材料在描寫順序上與前面所學(xué)的《海上日出》和《夕照》一樣嗎？（步一樣，這篇按空間順序描寫。這些只做簡單了解。最后要提醒學(xué)生注意縮寫不是概括段意或歸納文章主要內(nèi)容。習(xí)作本次習(xí)作是縮寫《小英雄雨來》?！边@是多數(shù)學(xué)生日常生活中親身經(jīng)歷過的事情，話題貼近學(xué)生生活，有利于人人參與討論發(fā)言。閱讀閱讀短文《彭老總拒游北?！罚饕怯每焖匍喿x的方法感知短文大意，體會(huì)短文表達(dá)的思想感情。這篇短文贊頌彭總不搞特殊化的高尚品質(zhì)。本次口語交際有三方面的要求：一是請同學(xué)吃飯到底好不好，要圍繞這一問題從正反兩方面進(jìn)行討論；二是進(jìn)行分組討論，各抒己見，在分組討論基礎(chǔ)上推選代表在班上發(fā)言；三是對同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。訓(xùn)練要求是：1進(jìn)一步體會(huì)雨來的崇高精神和勇敢機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)；2分清課文中重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容；3縮寫后的字?jǐn)?shù)不超過四百字。縮寫是刪減原文次要內(nèi)容，保留重要內(nèi)容，它只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完整的文章。3．能說說這幾組對聯(lián)的內(nèi)容嗎？可以小組討論，（都是描寫自然景物的對聯(lián)）4．齊聲朗讀?！逗Ｉ先粘觥泛汀断φ铡钒磿r(shí)間順序描寫的。給大家一段時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。閱讀《大理三塔》描寫了云南著名的景點(diǎn)——大理三塔。如果班里的學(xué)生來自不同的地方，可以將主題定為“比比誰的家鄉(xiāng)美”。觀察時(shí)一定要認(rèn)真細(xì)致，調(diào)動(dòng)多種感官，還要能進(jìn)行想象，盡量使觀察的結(jié)果豐富多彩。陳壽的詩句（一日無書，百事荒蕪。）；盧綸的（家在夢中何日到，春生江上幾人還？）；劉著的（江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。）；要了解事情的真相我們就要（欲要看究竟，處處細(xì)留心?；笇挼拿洌ㄐ⒃谟谫|(zhì)實(shí)，不在于飾貌。）說明了多讀書可以使人聰明起來。虛心的好處可以用一句諺語來概括（）；只要肯下苦功，就能獲得成功，這可以用諺語（來形容；只有經(jīng)過艱難困苦，才會(huì)有所收獲，這從諺語（）可以看
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