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安全整頓教育自我剖析(完整版)

2025-09-24 18:13上一頁面

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【正文】 條令條例和各項規(guī)章制度,從日常管理著手,主動積極做好各項工作,認真履行各項職責。 (二)在履行職責方面。 (三)在作風紀律方面。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)。時時做到自警、自省、自勵。 (三)在作風紀律方面。使自己自覺不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒。認為只要按時完成工作就算了事,缺乏一種刻苦鉆研的精神。 第 1 頁 共 16 頁 安全整頓教育自我剖析 從支隊開展安全整頓教育學習以來,我在大隊組織的安全整頓教育學習、討論中,積極按照支隊、大隊黨委的要求、部署和方案,深入思考,認真對照檢查,并積極主動地投入到此次安全整頓教育之中,使我深刻地認識到這次安全整頓教育學習的意義和重要性。 (三)在作風紀律方面。因此在工作上鉆的少,安于現(xiàn)狀的多,聽別人的意見少,以自己的思維辦事的多。雖然在工作中不斷努力,完成了工作任務(wù),但思想較為懶惰,存在辦事拖踏等現(xiàn)象,工作作風還不夠扎實,對上級部署的有關(guān)工作,在落實上還存在著偏差,做得不細。積極完成上級領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。 第二篇:整頓教育自我剖析整頓教育自我剖析 第 4 頁 共 16 頁 從開展整頓教育以來,以及開展整頓教育回頭看,我都積極按照上級黨委的部署和方案,徹底解決自身思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題,不斷提高對整頓教育的重要性和必要性的認識。一是開展批評與自我批評做得還不夠,自我批評不夠經(jīng)常。對部隊條令條例、禁令和安全方面的規(guī)定學習不扎實,面對新形勢下部隊建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題,要求不高,進取心不強,有隨大流、一般化、得 過且過的現(xiàn)象。時時做到自警、自省、自勵。服務(wù)意識淡薄、存有特權(quán)思想,對待群眾缺乏耐心,不夠熱情。 在主觀方面,一是平時不注意對政治理論的學習和世界觀的改造,致使政治修養(yǎng)不高,理想信念不牢,組織紀律淡化,貫 徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅決;二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差,顛倒了 “ 主人 ” 與 “ 公仆 ” 的關(guān)系,特權(quán)思想嚴重,忘記了公安機關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨,不能正確處理人民利益和個人利益之間的關(guān)系,辦事和處理問題以管人者自居,脫離群眾;三是不注重學習法律、學習業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)素質(zhì)不強,執(zhí)法水平不高。打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ),切實做到人民公安為人民。要以求真務(wù)實的作風扎實有效地開展大練兵活動,努力實現(xiàn) “ 執(zhí)法水平、正規(guī)化建設(shè)水平、科技應(yīng)用能力、綜合實戰(zhàn)能力和整體素質(zhì) ” 五個方面的明顯提高。現(xiàn)對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺自己在教育整頓工作以來各方面存在的問題,并進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。由于個人局限性,除自己必需完成的以外,對于需要深入學習實踐的司法能力,自己是可以不做的就不做,可以躲的就躲。 沒有形成扎實的學風,不管是政治理論學習,還是業(yè)務(wù)素質(zhì)學習,自己都沒有形成一套形之有效的學習方法,只注意過程,而并不注重是否吸收、消化,并上升的新的更高層次的領(lǐng)會和應(yīng)運。首先要加強思想建設(shè),培養(yǎng)為人民服務(wù)的宗旨意識。 開拓創(chuàng)新的精神不強。 業(yè)務(wù)水平不高,不夠 鉆研,沒有深刻認識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起的決定性作用。 要積極開拓進取,提高工作水平。 熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。 工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。面對一項項工作,缺乏必要的創(chuàng)新意識。其次是要加強學習,特別是學習實踐科學發(fā)展觀和十七屆四中、五中會會精神,同時要提高對法律知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。流于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只是為了學習而學習,使學習變得形式 化、教條化。 司法作風意識不強、不夠深入,做為司法系統(tǒng)的工作人員,自己存在好人主義思想。自己平時較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學習,只學習院黨組在會議上傳
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