8抓學習重實踐創(chuàng)建學習型五四團支部(完整版)
【正文】 練戰(zhàn)略思維；突出形勢任務教育，開展 “ 學習綱要，轉變觀念，查找差距，提升素質 ” 活動，開展 “ 查、看、排 ” 活動，組織職工客觀分析企業(yè)面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，找出自身的優(yōu)勢與不足，引導科技人員樹立憂患意識，增強緊迫感，明確共同的愿景和奮斗目標，堅定發(fā)展的信心；突出文化理念教育，組織青年技術人員開展讀《把信送給加西亞》、《自動自發(fā)的工作》，開展引經據(jù)典講故事活動，培養(yǎng)廣大青年技術人員勤奮好學、主動創(chuàng)新、忠誠敬業(yè)的品質。三是樹立 “ 自我超越 ” 的理念。 一 、倡導先進學習理念，更新青年技術人員的學習觀念觀念是行動的先導，轉變學習觀念，創(chuàng)新思維方式，樹立先進的學習理念是促使青年技術人員實現(xiàn)自我超越的關鍵要素，更是為打造優(yōu)強企業(yè)產生積極的推動作用。一是樹立 “ 終身學習 ” 的理念。引導青年技術人員，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。 4 月中旬，暖通設計室承擔了八百坰鍋爐房固井地 區(qū) 4800多萬元投資的集中供熱改造工程設計任務，為了實現(xiàn)設計最優(yōu)，設計人員白天到現(xiàn)場核實面積，晚上加班分析、計算、出方案，完成該項目初步設計。任何科研、設計、技術服務工作都包含幾個專業(yè)的配合。針對公司燃料結構調整的實際，組織 學習自動化維護、外網調節(jié)、煤質化驗相關 第 5 頁 共 8 頁 技術，努力為公司的生產運行提供有力的技術支持。二是開展 “ 創(chuàng)六好專業(yè)室，爭當五優(yōu)技術人才 ”競賽活動。涌現(xiàn)出公司級青年崗位能手 20 余名， 1 人獲市 “ 新長征突擊手 ” ， 3 人獲公司 “ 杰出青年 ” 榮譽稱號， 2 人被評為省技術革新能手。三是建立機制，調動學習積極性。 “ 乘風破浪正當時，直掛云帆濟滄海 ” ，建設學習型五四團支部是提升技術人 員的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力的有效行為和手段，是一個全新的時代課題，是一項重要的任務，也是一個需要付出艱辛努力的系統(tǒng)工程。一是創(chuàng)造條件，提供成長舞臺。旨在實現(xiàn)基礎管理工作的標準化、規(guī)范化、科學化，熔煉文明團隊，培育先進服務模式，打造技術服務品牌，增強企業(yè)技術競爭實力，建設一 支適應市場需要的高水平青年專業(yè)技術人才隊伍。 三、創(chuàng)新學習活動載體，激發(fā)青年技術人員工作熱情創(chuàng)建學習型五四團支部，必須有符合青年需求、體現(xiàn)青年特點、富有時代特征的活動載體，才能激起青年學習的熱情，并促進知識向現(xiàn)實生
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