【摘要】溫故知新上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦漢時(shí)期科技方面的內(nèi)容。了解了許多重要科技成就的發(fā)明和對(duì)人類的重大影響。下面我們共同復(fù)習(xí)一下。秦漢文化成就簡表:(一)全面闡述中醫(yī)理論和治病原則著《傷寒雜病論》張仲景(醫(yī)圣)(比歐洲早1600多年)(提高手術(shù)質(zhì)
2024-11-30 11:52
【摘要】七年級(jí)(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(總第21課時(shí))【課題】第17課昌盛的秦漢文化(一)【課型】新授課編制:授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科技成就和醫(yī)學(xué)成就?!緦W(xué)習(xí)診斷】1、公元前119年,漢武帝派、大敗匈奴;同年,他又派第二次出使西域。2
2024-12-03 10:58
【摘要】“雞蛋里面挑骨頭”:東漢早期我國已出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙,是世界上最早發(fā)明紙的國家,東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù);成書于西漢的《九章算術(shù)》書中的許多成就,在世界上都是先進(jìn)的;華佗著有《傷寒雜病論》,奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ),是我國最早的一部較為完善的藥物學(xué)著作;西漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀,是世界上公認(rèn)的最早的地震儀。
2024-11-28 22:39
【摘要】第18課"昌盛的秦漢文化(一)"一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解紙的發(fā)明和改進(jìn)、華佗和張仲景的成就,從而培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。(二)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生思考與探究"紙的發(fā)明對(duì)人類文明史做出哪些貢獻(xiàn)?"培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件去觀察問題和分析問題的
2024-11-19 23:03
【摘要】昌盛的秦漢文化(一)—人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課?秦漢時(shí)期封建社會(huì)處在上升發(fā)展的總體格局中,實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁,同時(shí)也開始了中外交。這一切為秦漢文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件,本課的主題是秦漢文化,而且是昌盛的秦漢文化,所謂“昌盛”,即興旺、興盛的意思,可見秦漢文化在整個(gè)歷史發(fā)展過程中的特殊地位。這課主要介
2024-11-30 07:07
【摘要】第16課導(dǎo)學(xué)案昌盛的秦漢文化(一)主備人:副備人:學(xué)科:歷史【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就,包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗;2、通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù),對(duì)科技史的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我國科學(xué)技術(shù)在世
2024-11-24 15:51
【摘要】一、佛教的傳入1、佛教起源于古印度,西漢末年傳入我國中原地區(qū)。2、佛教提倡今生忍受苦難,來生轉(zhuǎn)世才能得到幸福。3、我國最早的佛教寺院——漢明帝時(shí)期修建的白馬寺。二、道教的興起1、東漢時(shí)期,道教在民間興起,創(chuàng)始人之一叫張陵。2、道教主張修身養(yǎng)性,得
2024-12-08 17:38
【摘要】第16課昌盛秦漢文化(一)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簻?zhǔn)備的木塊和舊布上寫一寫,體會(huì)一下古人用簡、帛寫字的感覺。西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家,此人真是學(xué)富五車、才高八斗。據(jù)說有一次,他向漢武帝上一奏本,說起來還真是嚇人一跳,這個(gè)奏本足足用了三千片竹簡,需要兩個(gè)人才能抬動(dòng),漢武帝看得那個(gè)累啊,自是不言而喻了。同學(xué)們,對(duì)此你有什么
2024-11-18 18:23
【摘要】第17課昌盛的秦漢文化(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)的了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就,包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察《漢代造紙示意圖》,了解造紙的工序。通過引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖,分析其原理,培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科技史教育,使學(xué)
2024-12-08 06:51
【摘要】昌盛的秦漢文化(二)教材分析本課教材使用初中人教版第一冊(cè)第17課昌盛的秦漢文化(二)本課內(nèi)容以秦漢時(shí)期的文化為主,秦漢文化在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)了重要的地位,作為封建社會(huì)由形成走向穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期的文化,它充分反應(yīng)了這一時(shí)代的特點(diǎn)。學(xué)生可以通過對(duì)這一課的學(xué)習(xí)了解我國五千年文化在秦漢時(shí)期的特點(diǎn),并可以站在今天的角度來分析秦漢文化的影響。
2024-11-21 05:35
【摘要】昌盛的秦漢文化(二)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記要求了解]佛教傳入和道教興起的簡要史實(shí)、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內(nèi)容、體會(huì)秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢(shì)能力訓(xùn)練過程方法辯證分析通過對(duì)佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)社會(huì)意識(shí)理論分析
2024-12-08 09:53
【摘要】昌盛的秦漢文化(二)目錄佛教的傳入和道教的興起王充和《論衡》探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出司馬遷和《史記》轟動(dòng)世界的秦兵馬俑釋迦牟尼下一頁公元前6世紀(jì),印度釋迦部落王子喬達(dá)摩.悉達(dá)多創(chuàng)立了佛教。他被后人尊稱為“釋迦牟尼”,意為“釋迦族的圣人”。中國第一座佛教寺院——白馬寺下一
2024-12-03 21:39