魯教版歷史六上昌盛的秦漢文化一(完整版)
【正文】 通過學(xué)習(xí)秦漢時期的科學(xué)技術(shù)，對學(xué)生進行初步的科技史教育，使學(xué)生認識到當時我國科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。 三、自學(xué)指導(dǎo)要求： 同學(xué)們讓我們帶著問題速讀課本，用鉛筆圈出要點，若有疑難小組相互討論，比一比哪個學(xué)習(xí)小組完成的既快又 準確。 教師 ：為什么不用紙？ 學(xué)生：當時我國還沒有普及紙 教師出示：《甘肅天水出土的紙》圖 教師：這張紙又薄又軟，紙面平整光滑，上面有墨繪的山、川、路等。在日本有蔡倫宮；在法國，有蔡倫博物館；在美國，造紙博物館里陳列著蔡倫的畫像。如果不夠清楚，下課后，同學(xué)們可以再請教物理老師。 六、自學(xué)指導(dǎo)三：“華佗和張仲景” 教師：《三國志?華佗傳》記載：“吾有一術(shù)，名五禽之戲，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鳥。 史海揭謎 教師：史書記載 ，華佗讀了《傷寒雜病論》后高興地說：“這真是救人的 書??！可 公元 208年，華佗還是被曹操殺害了。 人物 成就 影響 科技 數(shù)學(xué) 天文 醫(yī)學(xué) 。因為，張仲景在 205年才開 始寫《傷寒雜病論》，而且，寫此書用了較長時間，而華佗 208年就被曹操殺害了。體有不快，起作一禽之戲，怡而汗出，因以著粉，身體輕便而欲食。 ②通過實際檢測，告訴了人們地震是一種自
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