7循環(huán)經(jīng)濟(jì)“綠色校園”對(duì)策研究(完整版)
【正文】 。國(guó)家在重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域，從省、市、園區(qū)、企業(yè)等多個(gè)層面開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范試點(diǎn)，探索出了循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。杭州的相關(guān)企業(yè)可以好好利用這些法律法規(guī)，促使自己企 業(yè)的發(fā)展，改善自己的企業(yè)。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，廢棄的快遞包裝物已成為大學(xué)校園環(huán)境的負(fù)擔(dān)。 一、發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)的政策支持 黨中央、國(guó)務(wù)院把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略。四是科技支撐，注重技術(shù)引領(lǐng)。 二、杭州電商快遞業(yè)的發(fā)展及負(fù)面影響 （一）杭州電商物流的發(fā)展趨勢(shì)。電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展便利了人們的生活，促進(jìn)了消費(fèi)，帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力和增長(zhǎng)，增加 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 了物流行業(yè)的就業(yè)，然而劇增的快遞垃圾對(duì)環(huán)境也造成了巨大的影響。 三、發(fā)展 “ 綠色校園 ” 的進(jìn)展和阻礙 （一）在杭高 校發(fā)展 “ 綠色校園 ” 的成果。三是響應(yīng)綠色環(huán)保，改善學(xué)校不環(huán)保的體制機(jī)制，改造不環(huán)保的設(shè)施條件等，為徹底節(jié)能降耗創(chuàng)造條件。而政府在建設(shè) “ 綠色校園 ” 方面只能起到倡導(dǎo)作用，高?？梢宰灾鬟x擇是否建立。在此期間，得到了廣大師生的熱烈支持。 （二）設(shè)立回收循環(huán)的新模式。二是設(shè)點(diǎn)回收。同時(shí)，我國(guó)在快遞包裝方面還存在著過度包裝、包裝材料回收再利用率低等問題。樹人大學(xué)校內(nèi) 300 份問卷抽樣調(diào)查，其中超過 80%的同學(xué)表示支持校園回收再循環(huán)利用的相關(guān)活動(dòng)，并愿意無(wú)償參與活動(dòng)；有 15%的同學(xué)表示對(duì) “ 綠色校園 ” 的相關(guān)活動(dòng)不感興趣。浙江樹人大學(xué)積極倡導(dǎo)的 “ 綠色校園 ” 的試點(diǎn)活動(dòng)，不僅僅在一定程度上實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)快遞盒的可循環(huán)利用；同時(shí)通過嘗試建立 “ 綠色高校聯(lián)盟 ” 加強(qiáng)各高校間的聯(lián) 系；建立在杭各高校之間更緊密的合作，加速 “ 綠色校園 ” 工程的創(chuàng)建和完善，具有一定的積極意義。同時(shí)，大學(xué)生作為生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐者，高校應(yīng)開展生態(tài)文明教育，培育當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 文明理念。 。 。浙江樹人大學(xué)已完成與中通、申通、匯通等快遞站點(diǎn)建立了校園綠色回收合作關(guān)系。以浙江樹人大學(xué) “ 快遞盒的二次旅行 ” 活動(dòng)為例，課題組建 立了回收廢棄快遞盒的積分獎(jiǎng)勵(lì)制，每提供一個(gè)可再次投入使用的快
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