【正文】 不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 （一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。 第 二、三周。 六、實施步驟 第一周： ① 學規(guī)范。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。 上學、放學要按先后順序排成路隊靠右行，上學放學路上要遵守交通規(guī)則。 不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。并且全天保持清潔。 第 1 頁 共 22 頁 學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動實施方案 一、指導思想 為貫徹落實學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過系列行為習慣養(yǎng)成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。 時刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書包。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。 在上體育課和活動課時，一定要聽從老師指揮，不能擅自做危險動作。 上課專心聽講，不亂說話，大膽提問，積極回答，積極思考。各班級召開主題班會，重新解讀、學習背誦《學生守則》和《日常行為規(guī)范》。繼續(xù)學規(guī)范，用規(guī)范。 講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。 （二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。 向別人請教，態(tài)度要誠懇。 積極參加課外活動，能自覺鍛煉身 體。 集合時排好隊，做到 “ 快 ”“ 靜 ”“ 齊 ” 。（手離筆尖一寸、眼離 書本一尺、身體離桌一拳）。 長抓不懈，建立長效評比機制。 第四周。 二、指 導思想 通過開展以 “ 學禮儀、講美德、爭做文明師生 ” 為主題的系列教育實踐活動，使學生明白 “ 學禮儀、講美德 ” 的重要性，人人爭當 “ 禮儀標兵 ” ，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。 ③ 、 “ 現(xiàn)代中、小學生需要什么樣的文明禮儀 ” 班級討論會。（負責：值周領導） 在教師隊伍中開展 “ 七不進課堂 ” 活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。 ⑤ 、 “ 序 ” ：加強禮讓守序方面教育，特別是進出場、排隊、做操方面。 本《方案》是結合各種教學常規(guī)活動而進行的有層次、有針對性、以學生為主體、班主任為主導的系統(tǒng)教育，且具有教育的漸進性、針對性、全面性等特點。 在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。 召開大隊委會議，明確要求。領導組成員在學校監(jiān)督崗學生的配合下，每周進行評比。 （ 2）班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內累計 10 次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周 “ 五星班級 ” 評比資格。將檢查結果每周一在校會上公布。否則的話，學生就會無所適從。 注重體驗，激勵帶動。 二、工作目標 通過訓練使學生能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好、文明的行為習慣，營造 “ 安全、文明、衛(wèi)生、有序 ” 的校園環(huán)境，形成良好的校紀校風。 81 個好習慣，專題展板教育。 四、工作要求： 加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實施素質教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校的工作重點之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個教育教學環(huán)節(jié)之中。評選校園 “ 文明之星 ” 。各班要通過引導學生開展 “ 爭當優(yōu)秀三好生 ” 、 “ 爭當優(yōu)秀少先隊員 ” 、“ 告別零食 ” 、 “ 小手牽大手，共創(chuàng)清潔園 ” 等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清 “ 是什么，為什么，怎么做 ” 的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。 （四）反饋整理階段（ 1 月 1 日 —— 1 月 7 日）： 針對重點檢查階段的情況，在校會、教師會上公布，好的予以表揚，存在問題的班級和學生要進一步整改。例如。學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。飯前便后洗手。 不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。 （一）文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。以班級為單位， 各班參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出 4 名 “ 禮儀之星 ” 。（負責：校長室） 繼續(xù)強化學生的 “ 衣、食、住、行、序 ” 習慣：（政 教處負責） ① 、 “ 衣 ” ：嚴格儀容儀表要求，實行儀容儀表大檢查和不定時抽查，并限時要求整改。學校組織評比，并張榜公布和頒獎。