7學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)致辭(完整版)
【正文】 與實(shí)踐，形成了有深度、有高度、有靈魂、成體系的理念系統(tǒng)，符合自身特點(diǎn)，具有鮮明個(gè)性；另外，電大、小集小學(xué)和南孫莊中學(xué)的環(huán)境文化卓有成效，令人耳目一新；視覺文化對(duì)于我們來說是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，一小的視覺文化設(shè)計(jì)為我們提供了成功的范例。我們一些八星級(jí)、九星級(jí)甚至十星級(jí)的學(xué)校，如果放 在全國、省、市比較，真正成為名校的還微乎其微，拿不出手。比如求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、拼搏這樣的校訓(xùn)，放之四海而皆準(zhǔn)，沒有個(gè)性和特點(diǎn)，更沒有自己的理念，失去了教育的鮮活性， 第 4 頁 共 14 頁 所以辦學(xué)水平不高，育人效果不強(qiáng)。 ⒈ 學(xué)校文化建設(shè)是推進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性決策。目前我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的硬件設(shè)施已經(jīng)滿足教育教學(xué)的基本需求，今后的 第 5 頁 共 14 頁 主要任務(wù)是提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)校綜合競爭力和社會(huì)影響力，這個(gè)目標(biāo)只能在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下才能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該說我們已經(jīng)具備了良好的硬件基礎(chǔ)，加上區(qū)委區(qū)政府的高度重視，教育經(jīng)費(fèi)很充足，不需要校長再去為校舍 第 6 頁 共 14 頁 建設(shè)而奔波、為經(jīng)費(fèi)不足而發(fā)愁，就應(yīng)該潛心思考我們的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念。一所學(xué)校只注重升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，就像搞經(jīng)濟(jì)只注重 gdp 的增長而忽視環(huán)境保護(hù)一樣。 學(xué)校核心理念的提煉一般 要通過以下四個(gè)步驟，一是總結(jié)反思、研究學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀；二是開展學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)環(huán)境的分析，主要分析與其他學(xué)校相比較的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)；三是廣泛研討與深入論證；四是科學(xué)合理地表述辦學(xué)理念，如重慶謝家灣小學(xué) “ 六年影響一生 ” 的理念，就展現(xiàn)了其強(qiáng)大的思想沖擊力和情感沖擊力。其中，基本理念主要有核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校使命、學(xué)校價(jià)值觀、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校座右銘、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景等；辦學(xué)理念主要有辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等；治校理念主要有發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服 務(wù)理念等；口號(hào)誓詞主要有學(xué)?？谔?hào)、教師誓詞、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長寄語等。學(xué)校環(huán)境文化系統(tǒng)由兩方面構(gòu)成，一是自然環(huán)境，即學(xué)校建筑、文化設(shè)施以及景觀小品等基礎(chǔ)設(shè)施，在這個(gè)方面，我們前期已經(jīng)做了大量的工作，學(xué)校的綠化、硬化、美化、凈 化有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，今年我們?cè)趯W(xué)校的綠化又投入了較大資金，今后的工作主要是養(yǎng)護(hù)和管理，打造和保持花園式的學(xué)校環(huán)境。例如，山東孔府小學(xué)，在制定教師出勤管理制度時(shí)，從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，允許每月有三次遲到，這項(xiàng)制度看似寬松，執(zhí)行起來卻很嚴(yán)格。學(xué)校視覺文化泛指諸如?；铡?biāo)牌、字體、顏色等具有個(gè)性化、標(biāo)志性的文字、符號(hào)和圖形。 ⑴ 學(xué)校理 念文化系統(tǒng)，其中核心理念要有確定的依據(jù)和內(nèi)涵的解讀。這里需 要指出的是，在制定和實(shí)施過程中， 第 12 頁 共 14 頁 不要等靠。二是教育局將于 10 月份組織一輪教育工作督導(dǎo)評(píng)估，把學(xué)校文化建設(shè)作為重要內(nèi)容。三是校長要找準(zhǔn) 位子，當(dāng)好角色，履行好職責(zé)。 。要親自設(shè)計(jì)制定規(guī)劃，親自提煉辦學(xué)理念體系。三是教育局各科室在平時(shí)指導(dǎo)工作時(shí)，要與學(xué)校核心理 念對(duì)接，上下一致，形成合力。各位校長要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，必須親自主持制定和實(shí)施，同時(shí)群策群力、集思廣益，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師參與其中，不斷豐富和完善。 ⑶ 行為文化系統(tǒng)，列出各項(xiàng)制度的目錄，按學(xué)年安排師生各項(xiàng)活動(dòng)。像一中、二中、職教中心、胥各莊學(xué)校、銀豐學(xué)校等大校，盡量全面細(xì)致，涉及到各個(gè)領(lǐng)域，細(xì)化到每件辦公用品和生活用品。而我們好多學(xué)校正好相反，制度嚴(yán)、執(zhí)行松，沒有內(nèi)化為師生自覺的行為。 ⒉ 行為文化系統(tǒng)。 ㈢以理念系統(tǒng)為核心，全面實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程。 ㈡突破難點(diǎn)，建構(gòu)理念文化系統(tǒng)。大家
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