等腰三角形判定說(shuō)課課件(完整版)
【正文】 題情境法等，使學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意 義和獲取解決問(wèn)題的方法，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和愿望；在教學(xué)手段上我采 用計(jì)算機(jī)多媒體來(lái)輔助教學(xué)。 求證： AB=AC 證明： ∵ AD∥ BC ∴∠ 1=∠ B（兩直線平行， 同位角相等）， ∠ 2=∠ C（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等） ∵∠ 1=∠ 2 ∴∠ B=∠ C ∴ AB=AC（等邊對(duì)等角）。 ,判斷△ ABC是什么三角形，為什么？ 解：由已知 ∠ NBC=80o,∠ A=40o ∵∠ NBC=∠ A+∠ C(三角形的一個(gè)外 角等于不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和 ), ∴∠ C=∠ NBC－ ∠ A＝ 80o－ 40186。 A B C D 2 A E 1 。 ∴∠ A=∠ C. ∴ BA=BC(在一個(gè)三角形中 ,等角對(duì)等邊 ) 又 ∵ BA=18 2=36 ∴ BC=36(海里 ) 答 :B處到燈塔 C的距離是 36海里 A N C B 40O 80O 如圖， C表示燈塔，輪船從 A處以每小時(shí) 15海里的速度向正北方向（ AN方向）航行， 2小時(shí)后到達(dá) B處，測(cè)得 C處 在 A的北偏西 40o方向，并在 B北偏西 80o，求 B 到燈塔 C的距離。 ∠ A ∠ B ? =180176。 四、教學(xué)流程 ? （一）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入 ? （二）自主探究，揭示定理 ? （三）應(yīng)用新知，拓展延伸 ? （四）歸納小結(jié)，整體感知
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