籃球完整教學(xué)計(jì)劃蔡曉強(qiáng)(完整版)
【正文】 檢測(cè) 能夠在兩米距離做到傳接球 34 次 7 改進(jìn)提高排球正面墊球技術(shù)。 原地球性練習(xí) 行進(jìn)間體前變向練習(xí) 行進(jìn)間直線運(yùn)球 練習(xí) 徒手摸標(biāo)志桶降低重 心蹬地過五個(gè) 5 個(gè)障礙練習(xí)。 學(xué)生 原地徒手 模仿 走右手交換運(yùn)球 練習(xí) 每人一球練習(xí) 看教師手勢(shì)做 走右手運(yùn)球 練習(xí) 檢測(cè)原地走右手低手運(yùn)球技術(shù) 折返跑接力練習(xí) 球 熟悉球性練習(xí) 2 學(xué)習(xí) 行進(jìn)間直線運(yùn)球 重點(diǎn)：運(yùn)球的 位置 與落地點(diǎn)準(zhǔn)確，人與球結(jié)合 知道 行進(jìn)間左右手直線運(yùn)球技術(shù)以及 動(dòng)作要領(lǐng) ； 完成全場(chǎng)直線運(yùn)球，左手去右手回， 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào) 快速 反應(yīng) 等身體素質(zhì)； 培養(yǎng) 積極向上、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。除了具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值外，籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。 技能目標(biāo)： 掌握 行進(jìn)間過障礙運(yùn)球變向 技術(shù) ，達(dá)到過障礙間低重心步伐數(shù)與運(yùn)球數(shù)的控制標(biāo)準(zhǔn)，男生在 16 秒以內(nèi)完成， 發(fā)展速度、靈敏快速反應(yīng)等 身體素質(zhì) 。 講解示范行進(jìn)間曲線運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)和方法，重點(diǎn)是觸球部位 學(xué)生進(jìn)行不同弧度的弧線運(yùn)球練習(xí)，進(jìn)行觸球部位練習(xí)。 學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球要領(lǐng)與方法，能夠在間隔兩米距離做到傳接球快，準(zhǔn)，穩(wěn)，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)，速度等身體素質(zhì)。 2． 學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（前測(cè)） 學(xué)生從初二開始進(jìn)行了一些籃球的學(xué)習(xí)和繞桿練習(xí)，通過初二的過程性評(píng)價(jià)中籃球項(xiàng)目測(cè)試學(xué)生能夠達(dá)到平均 14 秒 5 成績(jī)最好的是 12 秒 3 最差成績(jī) 17 秒8 3． 確定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn) 學(xué)生 能夠完成過程性 評(píng)價(jià)籃球繞桿考試的整套動(dòng)作，基于現(xiàn)在水平，加強(qiáng)學(xué)生在籃球 體前變向運(yùn)球時(shí)蹬地 時(shí) 蹬跨 迅速，轉(zhuǎn)體探肩、重心降低動(dòng)作。 要求：繞環(huán)圓滑幅度大。 易犯錯(cuò)誤：運(yùn)球變向時(shí)蹬轉(zhuǎn)慢，運(yùn)球過程重心過高與球的高度過高。 要求：全腳掌 著地，腿繃緊。 5． 學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的問題 學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度過高導(dǎo)致在體前變向運(yùn)球時(shí)高度過高，造成人等球，影響繞桿時(shí)的速度，增大了失誤率，因此教師在教學(xué)中要針對(duì) 這部分學(xué)生利用標(biāo)志桿和皮筋這些輔助教具來強(qiáng)化學(xué)生降低運(yùn)球高度。 教師講解示范雙手胸前傳接球技術(shù) 不斷加大距離兩人雙手胸前傳接球。 掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù) ，在 14 秒 5 內(nèi)完成整個(gè)練習(xí)， 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào) 快速反應(yīng) 等身體素質(zhì) 培養(yǎng) 積極進(jìn)取、合作交往的能力。 課次 教學(xué) 內(nèi)容與重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 主 要 教 法 措 施 1 原地運(yùn)球和體前換手運(yùn)球 重點(diǎn)： 運(yùn)球的部位與落地點(diǎn)準(zhǔn)確 知道籃 球 運(yùn)球
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