中班美術教學活動開展形式【5篇】(完整版)
【正文】 體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興。 二、了解速寫的概念 速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間 交流。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。 由圓變成的物體的各種范例。幼兒的美術活動能力不是與生俱來的，而是需要通過教師設計的有益于幼兒健全人格形成的課程來培養(yǎng)。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。 評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什么東西。 人物速寫完成，師提問：他在干什么 ?(站著 ) 那里看出來的 ?(腳 ) 師：好玩嗎 ? 幼：好玩。 請一家長上來動作，幼兒作畫。 活動準備： 在相同大小的紙張印有藝術家作品： “ 詩人 ”( 米羅 )，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。 頭部、身體、腳 和手臂分別在哪個地方比較合適 ?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適 ?為什么 ?) 小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。 體驗創(chuàng)作活動的樂趣。這么快就猜出來了。 作品欣賞。 讓孩子觀察樹葉的顏色 (紅、黃、綠 ) 讓孩子觀察樹葉的形狀 (扇形、心形、手掌型 ??) 也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。 本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學目標。 大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀 !他們都想快快回 到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎 ? 發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。我們一起來試一試吧
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1