愛心與教育讀書心得五篇(完整版)
【正文】 愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。沒有愛的教育是蒼白的。實施民主科學(xué)與個性化教學(xué) ,把更多的關(guān) 注投向 后進生 。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么 。以前我的兩個課代表喜歡沖著那些學(xué)習(xí)后進的學(xué)生大喊大叫，我發(fā)現(xiàn)之后并沒有當(dāng)著大家的面批評他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯的學(xué)生跟前輕輕地詢問緣故。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說過： “ 每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們 的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對他終生難忘。 ” —— 題記 花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身 上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù) ?這么一問，羞愧無比 !在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人。我想說，教育者的快樂也是學(xué)生給的。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現(xiàn)。 李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 ” 因此我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。這就要求教師關(guān)注每個學(xué)生：不偏愛分析能力強的優(yōu)等生，不歧視具有實踐創(chuàng)造能力的中等生和后進生。李鎮(zhèn)西擁有了一顆愛學(xué)生的心，這是他教育事業(yè)永不言敗的最牢固的防線。李老師認為自己目前遠沒有達到宗教的境界，但是把教育當(dāng)做我熱愛的事業(yè)，并盡量使自己逐步具備一種宗教情懷。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。 ” 因為有愛，我們才有耐心 。 在一次學(xué)生的作文中，我發(fā)現(xiàn)他們真的可愛，它們把自己的心里話寫出來了， “ 老師，我謝謝你教會了我許多本領(lǐng)，我從一字不識到現(xiàn)在我可以寫作文了，真的謝謝你 !那是我心中最好最好的人。 總之，在愛的呵護下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂，是我讀完《愛心與教育》之后最大的收獲。尤其是讀教育類的專著時，經(jīng)常便會對號入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，可以在書中學(xué)習(xí)到怎樣教育教學(xué)，從中獲得許多有益的啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展 得更加從容，這樣的感覺的確很真實也很充實。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W 生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界。李鎮(zhèn)西老師時時反思自我，時時向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。面對這樣的孩 子，我時常表現(xiàn)急躁催促，對他大發(fā)雷霆，可是于事無補，成效不佳。 。所以我們對學(xué)生真正了解了，走進他們的內(nèi)心世界，去關(guān)愛他。反思一下，作為老師覺得很慚愧，常常用 “ 有色眼鏡 ” 看待學(xué)生，其實孩子是多么天真無邪呀 !今后，在和 學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心喜愛學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。不僅可以提高他們的語文素養(yǎng)，同時可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。隨著現(xiàn)今教育發(fā)展的態(tài)勢，當(dāng)前要 “ 做一個有智慧有人格魅力的教師，過一種有尊嚴的教育生活。把整個心靈獻給孩子，讓智慧點燃智慧 。上課要面面俱到，給他們
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