愛心與教育讀書心得五篇-展示頁
2024-09-16 07:06本頁面
【正文】 么 ?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福 ?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動 ?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是 “ 感動 ” ，而是 “ 震撼 ” ! 這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼： “ 愛心 ” 、 “ 良知 ” 、 “ 思考 ” 、 “ 責(zé)任 ” 、 “ 憂患 ” 這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流 動著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花 !一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角 ! 《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀 ?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算 愉快。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。愛心與教育讀書心得五篇 《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育 ， “ 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的 ‘ 平易近人 ’ ，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。下面就是小編為大家?guī)淼膸灼P(guān)于愛心與教育讀書心得的范文 ! 愛心與教育讀書心得：篇一 “ 教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。 ” —— 題記 花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。時時反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育 !感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的 答卷。在我眼里，一個教師 “ 制造 ” 一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學(xué)生，難 !這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗最有耐心的教師。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對他終生難忘。 是啊，一個專業(yè)知識扎實，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學(xué)生， 讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。正如他所說： “ 素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。 ” 愛學(xué)生，不是掛在嘴上的口號。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說過： “ 每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們 的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。 ”他因自己小朋友圈子的擴(kuò)大而興奮，因走到小朋友
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