教師的責(zé)任心得體會(huì)_教師責(zé)任培養(yǎng)感悟(完整版)
【正文】 育的權(quán)利。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對(duì)教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 教師的責(zé)任心得體會(huì)篇二 愛是教育亙古至今不變的主題。如果我們收起借口，變成說 “ 好的，我馬上去做 ”“ 好，我會(huì)盡力的 ”“ 這個(gè)事我來做 ” 等等。課后他問那位執(zhí)教教師： “ 你備這堂課花了多長時(shí)間 ?” 老師回答： “ 我花在備課上的直接時(shí)間是 15 分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的 ” 。愛是亙古至今不變的主題。一句話道出了老師的責(zé)任心。當(dāng)我們收起了借口，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說你變了，同事會(huì)說你變了，學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)你變 了，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的變了 ?? 你也會(huì)把每一件事尤其是小事都做好。責(zé)任是教師永恒的承諾。 作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。 如何使教育之愛博大深厚 ?如何使教育之愛奠基中國 ?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。 ” 我也說了許多鼓勵(lì)他的話：要安心治病，有空多看看書。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。 ” 這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照 。在教師崗位上，沒 有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。 我們期望，它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴、啟發(fā)與感染。今年改帶七年級(jí)，我便有幸教他們班的生物。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。 作為老師的我們，我想，擁有 責(zé)任心 猶為重要。教書育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心。會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了 8 個(gè)小組，在座次表上標(biāo) 出了每個(gè)組的號(hào)碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。 我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是
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