教師的責(zé)任心得體會(huì)_教師責(zé)任培養(yǎng)感悟(文件)
【正文】 來她的心里負(fù)擔(dān)很重。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。在日常教育工作中，我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則，不讓每一個(gè)學(xué)生受委屈，有抱怨。 ” 這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照 。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。在教師崗位上，沒 有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。 我們期望，它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴、啟發(fā)與感染。 我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。今年改帶七年級(jí)，我便有幸教他們班的生物。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。這樣的成績(jī)從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。可以通過那次的會(huì)我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。 作為老師的我們，我想，擁有 責(zé)任心 猶為重要。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。教書育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。 猜你感興趣： 。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。對(duì)本職工作深沉的熱愛會(huì)使教師勞而無怨，苦中作樂。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心。通過這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績(jī)不同一共分了 8 個(gè)小組，在座次表上標(biāo) 出了每個(gè)組的號(hào)碼，組員姓名，組長(zhǎng)名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績(jī)，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育，我們?cè)趫?chǎng)的老師無不佩服。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。 我所在的
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